培训方案201.9-2014.7.docVIP

石灰窑乡中心学校 2013/2014学年教师信息技术应用 能力培训方案 二0一三年 石灰窑乡中心学校 2013/2014学年教师信息技术应用能力培训方案 为贯彻落实平安县教育局、县电教中心关于教师信息技术应用能力培训的要求，用好现代化建设中所配套的教育设施，切实加强我中心学校教师信息技术应用培训工作,结合本乡实际，特制订2013/2014学年教师信息技术培训方案。 一、指导思想 以科学发展观和上级关于教师信息技术培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、培训对象、内容及时间 培训对象：全体教师 培训内容： 培训将采用集中培训和自学相结合的形式。主要包括以下的内容： 1、word文字处理 （2013.12-2014.1） 文档的编辑排版；文本框的操作；公式的编辑；图形的插入与编辑；表格的制作与编辑；样式和模板的应用；文档的页面设置与打印输出。 2、Powerpoint应用 （2014.3-2014.5） 创建幻灯片或利用模板建立幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、声音、动画、视频；编辑与修饰幻灯片；幻灯片的超级链接；幻灯片的动作设置、放映效果。 3、Excel应用 （2014.3-2014.6） 表格数据的输入和编辑；常用函数及公式的应用；表格的格式化；表格中图表的创建和编辑。 4、网络资源的使用（2014.5-2014.7） 使教师能够熟练利用互联网资源，在互联网上有哪些信誉好的足球投注网站、下载相关学科的资源并进行整合，积累学校教学资源，实现资源共享；能够熟练使用学校校园系统平台，发布、浏览信息等。 5、多媒体投影和电子白板的使用（2014.3-2014.7） 多媒体投影的使用、连接及常见问题的处理、维护，电子白板软件的使用，制作。 6、教育网络平台的使用（2014.3-长期） 逐步以平安县教育网站为平台，充分指导教师共享资源、使用博客，撰写稿件，发表论文等。 三、培训方式和方法 每位教师都有权利和义务开展和参加信息技术应用培训活动。教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下三种方式。 （一）基于网络的开放的培训方式。 利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由中心学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。 （二）基于校园的培训方式。（即时制定） 以专题培训、研讨交流等形式，积极探索参与、互动、合作、探究的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在做中学在实践中反思、研究、进步、提高。 （三）校际之间合作培训形式 与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传中心学校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。 四、保障措施： （一）提高对培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。 （二）加强培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。 （三）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。 （四）师徒结对，充分发挥青、老教师互助互学作用，促进彼此共同成长。 （五）以赛代训，赛训结合。积极开展教师教学博客和课件制作专业技能评比活动，并推荐优秀选手参加市县比赛，鼓励老师参加上级教育主管部门组织的各类竞赛。 五、考核与措施 考核原则：全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高 组织领导：中心学校成立教师信息技术考核领导小组，组织考核工作的落实。 组 长：哈文斌 副组长：王昌环 王文新 成 员（另定）： 考核对象：全体教师。 考核内容：中心学校统一制定《石灰窑乡中心学校教师信息教育技术能力培训考核表》，侧重实际操作和实际应用。 考核时间：中心学校将于2014年5月-6月进行考核。 附：《石灰窑乡中心学校教师信息教育技术能力培训考核表》 ? 石灰窑乡中心学校教师信息教育技术能力培训考核表 ? ?模块 模块内容 具体内容 培训要求 一、计算机知识与基本操作 1、计算机系统 1）、硬件系统和软件系统 简单了解 2）、硬件系统简介