221汽化和液化(一).docVIP

苏科版新课程八年级物理（上）教案集 课题：2.2 汽化和液化（一） 时间：2009-9-25 教学目标： 1. 体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发时的吸热情况及影响蒸发快慢的因素； 2. 知道蒸发可以制冷。 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 新 课 引 入 用半干的湿抹布在黑板上写上“同学们好！”，再用两分钟讲些物态变化的概念后，回头一看，问：刚才用水写的字怎么没了？上哪去了？ 这种由液态转变为气态的过程称为汽化现象。刚才的实验是汽化的一种方式：蒸发。 干了，变成了气态。 半干的湿抹布 新 课 教 学 下面请同学们以四人一小组讨论一下生活中的一些蒸发现象。 对以上现象进行提问、归纳： 影响蒸发快慢的因素有哪些？ 蒸发对周围的环境有什么影响？ 蒸发的部位在哪？ 对以上问题根据生活经验进行猜想，并想办法设计实验。 1、影响蒸发快慢的因素： 生1：拖过的地板一会变干了。 生2：打针前涂在皮肤上的酒精会变干，而且感觉凉。 生3：洗衣服放在通风口、阳光下更容易干。（洗头） 生4：游泳后从水中出来，身上的水不擦也会干，而且风一吹感到特别的冷。（汗） （结合晾衣服进行猜测） 温度，表面积，空气流通速度…… 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 、 新 课 教 学 液体的温度：让两位同学到室外阳光下和其他室内同学同时滴一滴水在玻璃板上，比较谁的水先干。（分别在手掌心和玻璃板上滴酒精，比较谁先干） 液体的表面积：将水滴在桌面上吹摊开些再做，并与不摊开时水蒸发掉的时间比较。 液面上空气流通速度：在温度计的玻璃泡上涂上酒精，比较用嘴吹和不用嘴吹时温度下降的快慢。 物质的种类：滴酒精和水在桌面上比较蒸发时间长短。 师总结：影响蒸发快慢的因素有： 液体的温度：温度越高，蒸发越快，温度越低，蒸发越慢； （2）液体的表面积：表面积越大，蒸发越快，表面积越小，蒸发越慢； （3）液面上空气流通的快慢：液体表面上的空气流通越快，蒸发越快，空气流通越慢，蒸发越慢。 巩固练习： 农民把粮食摊开后放在通风、向阳处晒。 把湿头发挑起来用电吹风吹。 把水果、蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱内。 2、蒸发对周围环境的影响： 使周围温度降低（酒精涂在手背上） （温度计的玻璃泡上涂上酒精，示数变化情况：先下降后上升） 学生实验 学生举例：同样湿的衣服在阳光下干得快，在树荫下干得慢。 学生举例：同样多的水，装在盘子里干得快，装在瓶子里干得慢。 学生举例：同样湿的鞋子在通风的地方干得快，在没风的地方干得慢。 加快蒸发 加快蒸发 减慢蒸发 学生实验，观察现象 烧杯，水，酒精，滴管，温度计 温度计，酒精 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 总结：蒸发吸热，蒸发有降温致冷的作用。 巩固练习： 夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，为什么？ 师：蒸发发生的部位：在液体表面进行。（一团衣服表层比内部干得快）有温度限制吗？蒸发在任何温度下都能进行。 小结：蒸发：在任何温度下，发生在液体表面的汽化现象。 水蒸发吸热 没有 本课小结：考考你 1、新疆地区修“坎儿井”送水的原因： 为了减少输送过程中水的蒸发和渗漏。 2、你作为园林管理员，刚栽下的树苗因为水分蒸发特别是夏天很容易晒死。请你根据今天学到的知识想出办法解决这个问题： 阅读书36页 生活.物理.社会 剪掉一些树叶，减小蒸发面积，减慢蒸发（如仙人掌的刺）； 在根部多浇些水增加树木吸收水分； 在上面搭一个遮阳篷。 2