厦门大学嘉庚学院学党员深入学习实践.docVIP

厦门大学嘉庚学院学生党员深入学习实践 科学发展观活动实施方案  为确保我院学生党员深入学习实践科学发展观活动的顺利开展并取得实效，按照厦门大学深入学习实践科学发展观活动安排，根据《厦门大学学生党员深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《厦门大学嘉庚学院深入学习实践科学发展观活动》的总体安排，结合我院学生党员实际特点，特制定本实施方案。 指导思想和总体目标 全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，党委书记同志在二00九年三月日全校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的动员讲话精神切实加强党性修养，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性增强广大学生的国家认同感和社会责任感，使广大学生通过学习实践活动，努力培养丰富的专业知识、高尚的道德品质、健康的身心素质、持续的发展潜力，以自身的和谐发展带领和帮助广大同学共同进步，加强班委会、团支部等基层组织建设，营造优良学风校风，促进和谐创新校园的构建。总体安排，2009年3月中旬开始2009年基本，分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。开展主题实践活动。以党支部为单位，积极开展以“提高学生党员素质、发挥学生党员作用”为主题的主题党日实践活动，体现理论联系实际， 体现边学边做、边学边改，进一步提高学习贯彻科学发展观的自觉性。同时，利用节假日，依托学生团体，开展志愿者服务等实践活动，以科学发展观指导学生社会 实践和科技创新，让广大学生在社会实践和科技创新中了解社会、贴近人民、奉献爱心、回报社会。 开展专题调研活动。在学生中开展以思想现状、学习问题、就业观念为主要内容的调研活动。在深入学习实践科学发展观的基础上，以座谈、访谈、问卷调查等形式开展调研，形成调研报告。开展形势与政策教育。学生党员集中学习与专题讲座活动要与形势与政策教育结合起来。把理论学习与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年 等重大庆祝活动结合起来，与当前的经济形势和时事特点结合起来，大力开展主题教育，引导学生进一步加深对科学发展观的认识和理解进一步增强广大青年学生为中华民族伟大复兴而奋斗和走中国特色社会主义道路的坚定信念。开展优良学风班风创建活动。将学习实践科学发展观与树优良学风班风紧密结合。针对我学生学风班风建设中存在的突出问题，在课堂听讲、自习以及改进学习方法、拓展知识面、提高文明素质等方面上狠下功夫，并结合学生总结评优，做学风班风建设的表率，带动全体学生进一步增强勤奋学习、努力成才的积极性和主动性。开展学习实践活动征文比赛。征文活动主要在“一篇学习心得”的基础上开展，征文要求将理论学习与大学生学习、生活、实践相结合，对大学生有启发。通过评选颁奖活动，组织优秀征文作者组成学生党员宣讲团在学生中进行宣讲。开展网上学习实践活动。在建立“学生党员深入学习科学发展观活动专题”，宣传报道学生党员学习实践科学发展观活动情况，交流学习体会。同时利用网络媒体，宣传学习材料，展开学习讨论。 围绕“学习实践长才干、综合素质上台阶”的目标，在学院党的指导下，在支部组织生活会上采取健康的批评与自我批评的方式， 2、在学生党员中开展“我为科学发展建言献策”主题活动制定整改落实方案各学生党支部要在分析检查报告的基础上制定整改落实方案，把分析检查报告提出的整改措施具体化，切实发挥学生党员的先进模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用。努力做到在政治上带动同学共同进步、在学习上带动同学共同提高、在校园文化活动中带动同学共同成长、在创新实践活动中带动同学共同发展。 进一步加强对学生党员干部的教育、管理和监督，提高学生党员的综合素质，不断发挥学生党员的先锋模范作用，进一步增强学生党支部的凝聚力和影响力。走出校园，结合书本的知识，服务社会，奉献社会。 第10页 / 共8页