四年级品社下册 三单元 2天南地北任我游.doc

第课 2、学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 3、培养学生尝试合理地探究解决生活中问题的能力。 4、培养学生初步的安全意识和自救自护的能力 。 教学难点 。学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 教学重点 引导学生了解交通运输的发展也在向着多样化的方向发展。 学情分析 [单击此处输入学情分析] 教学过程 第一课时 一、情景导入 1、说一说，你到过哪些地方游玩？和谁去的，好玩吗？请你给同学们介绍一下？ 学生将出游的情况给大家介绍。（有的带来照片或纪念品等） 2、这么多好玩的地方，老师也想去，暑假快到了，你准备外出旅游吗？准备到哪里去？说说你的打算？ 二、模拟活动：快乐的小导游 1、今天我们先乘坐火车来进行一次快乐的模拟旅行，开展一次我是快乐小导游的活动。作为一名小导游，有一个好朋友你必须寻求它的帮助，它就是《中国交通图》。（展示交通图） 2、怎样辨别地图上的方向呢？你发现了什么？ 3、下面我们来进行一个活动：1）请同学们当小导游，帮一帮李丽同学的忙，你们愿意吗？ 2）北京的李丽要到武汉的叔叔家去玩，请你结合中国交通图说出李丽到叔叔家应选择的交通路线是哪一条？有几种选择，要经过哪些城市。 3）李丽要到叔叔家去玩，由于时间紧，同时考虑经济问题，希望买到便宜的车票，请你选择一条交通路线，并说出经过的城市。 4、请你告诉李丽所选的铁路线的名称，并说出这条铁路的起止点？ 5、刚才同学们做得很好，李丽也很满意，让我代她谢谢大家。你们的小导游的任务也完成的很好。但是小导游也得经常学习才行，及时总结工作中的得失。咱们今天重点来学习一下中国铁路是怎样命名的。 6、研究对象：京九线、京沪线、京哈线----京广线、陇海线----兰新线、沪杭线----浙赣线—贵昆线。 7、以小组形式进行分组研究。 8、下面我们来汇报交流。 谈谈自己的体会，感受现代化交通运输的发展状况。 三、拓展延伸 在网上、杂志上、图书馆里搜集家乡、祖国、世界的旅游城市的图片，下节课由你做小导游，来给大家介绍。 检测：写出你知道的中国铁路线 活动目标： 1、通过活动，引导学生了解，随着现代化交通运输的发展，交通运输的发展也在向着多样化的方向发展。 2、学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 3、培养学生尝试合理地探究解决生活中问题的能力。 4、培养学生初步的安全意识和自救自护的能力。 重点难点： 引导学生了解交通运输的发展也在向着多样化的方向发展。学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 活动方法： 模拟情景、收集资料、探究。 活动准备： 1、教师准备：课前收集交通运输的资料及让学生学会看交通地图。 2、学生准备：搜集外出旅游时买回来的各地旅游的纪念品和旅游图。 第二课时 一、导入 1、说说你搜集到哪些图片，请你给大家介绍。 2、学生介绍自己的图片或者是去过的旅游城市。 二、评选小导游 1、标一标。用不同颜色的笔标明这几条铁路干线。写在教科书的第59页。 2、学生汇报。 3、通过上节课的学习，你认识交通图了吗？ 4、出示几个城市的所在位置考考学生。 5、说一说。你是什么方法最快地找到这几条铁路干线的。 6、读一读资料卡。 7、感受我国发达的交通运输网给人们的生活带来的变化。 8、谈一谈。通过读图，我们增长了哪些知识？对我们的出行提供了哪些帮助？ 9、填填。对照《中国交通图》，先看看图示，再分别完成有关的填写内容。 三、设计旅游方案 1、小组讨论一下，如果你作为一名导游，带领你的游客带你们搜集的这些图片的地方去旅游，你怎样选择交通工具？选择哪条交通路线？ 导游提示：几种交通工具的票价比。 交通工具 飞机 火车 汽车 轮船 特点 快 较快 慢 最慢 价格 最高 便宜 高 ? 最便宜 自己评价：你认为自己做的怎样，如果你很满意，请给自己加一颗星。 2、暑假快到了，请你选择一条交通线路和一种交通工具，经你的父母评价，根据评价能否得到第三颗星，如果得到三颗星，那么你就是一名合格的小导游了。 ? ? 检测：59页作业作为检测内容 活动目标： 1、通过活动，引导学生了解，随着现代化交通运输的发展，交通运输的发展也在向着多样化的方向发展。 2、学看交通图，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。 3、培养学生尝试合理地探究解决生活中问题的能力。 4、培养学生初步的安全意识和自救自护的能力。 重点