节约用水,关爱生命之源.doc

节约用水，关爱生命之源 概况 设计者: 朱红 活动范围：学校校园、家庭、周边村落 时间跨度：一周 课堂指导： 三课时 课前分析 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强学生对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，城北小学决定开展“节约用水，关爱生命之源”的综合实践活动。让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性 培养目标 1、 通过调查，了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况， 2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 题材网络 实施策略 1.教师确定主题，制订综合实践主题活动方案，并设计好各阶段的活动任务单； 2.通过课堂指导，通过查找、收集、观察和记录等方式获取资料的方法； 3.通过日常指导，引导学生按活动任务单开展活动。 4.课堂交流，通过学生、师生之间的交流，增强合作精神的能力 一 动员、准备阶段 1、指导教师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节约用水的公益广告。 4、完成节水承诺书 时间安排：九月份 二 实施、交流阶段 一：收集调查 活动流程： 1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。 2、 设计了两份调查表，一份是“水浪费情况调查表。”另一份是“节约水的情况调查。” 评估 通过课堂上学生的交流，了解学生查找资料，搜集资料的能力。 通过学生的作品及介绍，知道学生的动手实践能力和口头表达能力。 水浪费情况调查表 我的小组成员 调查的地方 浪费水的现象 浪费水的理由 年级 班 年 月 日 家庭节约用水 从身边日常生活小事做起 日常生活 浪 费 水 现 象 刷 牙 洗 脸 洗 衣 了解 水资源 观察 爱护