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高三语文语言综合运用冲刺训练 一、选用、仿用、变换句式 1．（2011年辽宁卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）【长句变短句】 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自的特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。2．(1)将下面3个句子整合为一个单句。可调整语序、适当增删词语，不能改变原意。（3分）【短句变长句】 ①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 (2)将下面四个句子整合成一个单句，为“遗传”下定义。（3分）【短句变长句】 ①遗传是一种生物自身繁殖过程； ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行； ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身； ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 3．(1)用“礼义廉耻”开头，重组下面这个句子，不得改变愿意。（3分）【句式重组】 在我们当前的精神结构上，我们用以独善其身和兼济天下的儒家传统，继“文革”那样的政治批判后，现在又遭到金钱的批判，礼义廉耻几乎荡然无存。 (2)将下列散句变换为整句。（3分）【句式变换】 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 4．（2013山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）【仿用句式，嵌入式】 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ① 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：② 。 5．（2013重庆卷）依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（6分）【仿用句式，开放式】 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 6．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）【仿用句式，续写式】 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 二、扩展语句、压缩语段 7．（2011年高考）阅读下面的材料，请用一句话概括该翻译家的观点。 （3分） 某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看。译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？ “美国”不译作“紊国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、 “芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不合有褒贬意义。 8．下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。 图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。 (1)第一方面：________________________（含标点符号，不超过15个字） (2)笫二方面：_______________________（含标点符号，不超过15个字） (3)第三方面：_______________________（含标点符号，不超过15个字） 9．根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。（不超过30个字） 区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的