2012年高考文综历史第一轮复习选择题精练(一).doc

2012年高考文综历史第一轮复习精练（一） ◎古代史选择题（200题） 1．秦朝设立丞相，明朝废除丞相，下列对这种现象分析正确的是 A．体现权力互相制衡的原则 B．因为相权威胁皇权 C．有利于加强中央对地方的控制 D．君主专制的需要 2．十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指 A．分封制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 3．有史料曰:“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”。由此可见该制度 A．确立了嫡长子继承制 B．使土地、政权和血缘结合 C．确立了中央集权制 D．扩大了国家疆域 4．吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”；商秧治秦，规定“奖励军功，按军功受爵，贵族无军功不再受爵。”下列史实发扬了这一做法的是 A． 封国制 B．科举制 C．恩荫制 D．旗人制 5．北宋后期，科举考试采取南北分卷的制度，特许北方五路分别考试，单独录取，以维持南北地区间取士人数之大体均衡。其主要原因是 A．统治者重文轻武 B．北方长期战乱 C．南方经济、文化发展迅速 D．吏治腐败 6．商鞅变法、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是 A．加强了君主专制 B．缓和了阶级矛盾 C．打破了世袭特权 D．促进了民族融合 7．梁启超在论及中国古代政治制度时，指出“盖权臣之消长，与专制政体之进化成比例，而中国专制政治之发达，其大原因有二，一由于教义之浸淫，二由于雄主之布划。”材料中“教义之浸淫”指的是 A．统治者利用宗教大力维护自己统治 B．宗教使人民丧失了反抗精神 C．儒家思想成为维护专制统治的工具 D．中国专制意识根深蒂固 8．有学者在描述中国古代政治制度时指出：“传统中国的帝制为西史所未有，其独特即在君主专制一切的刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。”下列制度中，最能体现政制“柔性”一面的是 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 9．明朝曾经出现内阁对皇帝“不合理”的诏旨拒绝草拟，封还执奏的情况。也曾出现皇帝不满内阁票拟发回重拟时，内阁拒绝重拟，以原票封进的情况。以上材料可以说明 A．明朝内阁的权力高于皇权 B．明代内阁属于决策机构 C．明朝皇权较前代有所弱化 D．制度设计与实际执行未必相符 10．下列关于明朝的内阁和清朝军机处的说法，不正确的是 A．都设在皇宫内部，体现出从属皇权的性质 B．都加强了中央集权 C．明朝内阁能参与决策，清朝军机处则不能 D．都加强了君主专制 11．．东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书；举孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”材料反映了 A．察举制的沿革 B．察举制的弊端 C．科举制的兴起 D．出身门第成为选才唯一标准 12．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”这说明军机处 A．防止了大臣专权 B．加强了中央集权 C．削弱了内阁的权力 D．扩大了统治基础 13．“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也：钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”材料中“今世”是指 A．秦代 B．汉代 C．隋唐 D．宋代 14．孟德斯鸠在《论法的精神》中曾这样评价中国古代的政治制度：“（中国）政府与其说是管理民政，毋宁说管理家政。”产生这一统治方式的制度渊源是 A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制 D．内外服制 15．公元前219年秦始皇东巡，在《琅琊刻石》中曾说：“六合之内，皇帝