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三生教育教案《学会合作,分享快乐》教学设计
《学会合作,分享快乐》?教学设计
【教学目标】【教学重点】
【教学准备】
根绳子,团毛线,罐灌装饮料。
【课时安排】
1课时
【】小朋友们,你们喜欢听歌吗?(生:喜欢)一会儿边听边看,看看你有什么发现告诉我们,好吗?2、学生进行思考、讨论交流:听了这个故事,你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话,会有什么结果?
3、学生进行思考、讨论交流:通过这个故事,你明白了什么道理呢?
4、你还能举出关于合作的其他事例吗?(学生举例)
三、小游戏,体会合作的重要性
1、过渡:下面我们来做个小游戏,这儿有几种小动物,(出示:小猫、小狗、小猪、小兔)你能在一分钟内数出下面图中小动物的数量吗?
2、计时一分钟,学生数小动物。
3、汇报:大家完成任务了吗?是怎么去完成的?【如果没有完成,有什么办法可以更快更好地完成任务呢?小组讨论】
4、再给一分钟,再试一次。
5、汇报结果。
6、小结:这个小游戏给我们什么启示?(学生谈感受)
出示:“心语点灯”(一个人无论有多大的才能,他总有无法独立完成的事情,因此要学会与他人合作,取长补短,相携共进,才能获得成功。)
7、除了照片上留下的快乐,我们周围还有很多的合作,说一说你在生活中用合作的方法解决过什么实际问题。
四 玩一玩。 通过合作性游戏:比比哪一组的球传得最快?使学生领悟进行有效合作、分享快乐的行为基础。 游戏要求: 全班同学分成组,每1个人为一组,每组一个篮球,给大家5分钟时间思考、讨论、尝试。正式比赛时,要求每一组同学都必须把球从小组的第一个人依次传到最后一个(球必须经过每个小组成员的双手),哪一组能在最短的时间内完成传球任务,哪一组就胜利。
请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法,做法,并请其他组的同学说说刚才在准备比赛的过程中哪些行为不利于“合作与分享”,哪些行为是有利于进行“有效合作、分享快乐”的?(通过交流,学生们体会到了只有搞好团结、注意谦让、互相配合、合理分工才能得到 “合作”与“分享”的快乐。)8人一组,共分3组。一组一团毛线、一罐罐装饮料。
⑵8人围成一个小圈,毛线的一头由其中一人拿住,再将毛线团抛向其他七人中的一人,这人再抛向其他人。每个人都需要手拿毛线,再抛向其他人,每人可重复接到许多条毛线。
⑶毛线在8人围成的小圈中呈网状,等到组员认为网足够牢固以撑起罐装饮料时,便可以把饮料直立在网上。若饮料直立不倒,便算成功。
3、分组活动。
4、评比。
5、小结成功心得。
六、总结【板书设计】
合作更好、更快地解决问题,在合作中体会快乐。
思考
方法
分工
合作
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