三节裙教案.doc

课 题 第三章 裙子结构制图 第四节 三节裙 教学目标： 知识目标：了解节裙的款式特点，学习和掌握三节裙结构制图方法。 技能目标：使学生学会三节裙结构制图，进而了解节裙的制图原理，培养学生对三节裙结构图的掌握能力。 情感目标：培养学生的观察分析能力,培养学生的创新能力,养成一丝不苟的学习态度。 教学重点：三节裙结构制图方法 教学难点：节裙制图原理 教具：直尺、粉笔、课件 教学思路： 组织教学——复习提问，导入新课——节裙款式介绍——测量要点——制图规格——结构制图——制图要领——本节小结——本节习题——课堂思考——作业 教学过程 一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。（师生问候） 二、复习提问： 1.喇叭裙的测量要点是什么？ 2.简述喇叭裙的腰围弧线的画法。 （教师提问，学生回答，通过问答学生导入新课 。） 三、新授： 第三章 裙子结构制图 第四节 三节裙 1、款式介绍 （首先让学生观察课件中的节裙图片，简单描述节裙的特点，然后教师总结补充） 这是穿着较多的节裙款式之一。每一节的拼接采用横向收细裥，逐节加宽、加长，形成塔形，也称为塔裙。在拼接部位可加上蕾丝或荷叶边作装饰，常用于晚礼服的制作。各节也可以用不同的面料或不同的丝缕进行拼接。（教师进行课件演示，让学生观看课件中节裙的款式变化，并做记录） 2、测量要点 1 节裙中腰一定要适度，因裙身中腰部位至摆下均收细褶，所以臀围、摆围不必测量，也没有放松量的控制。 （2）裙长一般以膝下为宜，或按需要来定。 经过测量得到制图规格。 3、制图规格 号型 部位 裙长 腰围 160/64A 规格 70 64 4、结构制图 学生观察教材中制图，自己思考制图方法。 4、制图要领（教师讲解制图要领，学生记录） 1 采用四分制图法。裙身前中线和后中线为连折线。 （2）长度计算：除裙腰宽外，裙身分为三个不同的长度，一般的分配方法是：第一节短于第二节，第二节短于第三节。我们采用的方法是：裙长减腰宽除以三等于第二节长，第二节减8厘米等于第一节长，第二节加8厘米等于第三节长。 （3）褶量计算（宽度）：一般第一节采用比腰围大1／２倍，下面两节各自增加相应的数量。褶量可按原料、质地、性能所表现的效果来考虑增量。 5、学生根据制图要领自己独立进行三节裙的制图。从而锻炼学生的独立思考能力。教师进行指导。对完成制图较好的同学给予表扬。 四、小结： 使学生了解节裙的款式特征，学会三节裙的结构制图方法，进而了解节裙的制图原理，举一反三的进行节裙的款式变化，培养学生独立思考、积极创新的能力。 五、本节习题： 看一看下边的单项选择题，看你掌握了多少？ 第一题 三节的宽度逐节加大增大（ ）收细褶。 A ? B 1/3 C 1/3 D 1/5 第二题 三节的长度一般取第二节为裙长的（ ）左右。 A ? B 1/3 C 1/3 D 1/5 六、课堂思考： 如果要设计一个四节裙或五节裙，应该怎样制图？ 七、作业： 1、按1：5的比例，绘制三节裙的结构图。 2、进行节裙的创新设计，画出款式图，并进行结构图的设计。