三年级检讨书.doc

三年级检讨书 检讨书 首先，真诚地说一句：老师，您辛苦了！ 过错的经过是这样的： 课间，因为我自己画画，做了无用功，无意间忘记了上课铃声， 忘记了老师您来上课。由此，我犯下了一个小小错误，那就是无组织 无纪律。在抗战时期，少说也要蹲个三五天禁闭。我立刻意识到了问 题的严重性，今后一定改正。 经过您的批评之后，我反复地回想了自己的过错，我想到了所有以 往做过的错事。这时，我才深刻地认识到我对不起老师您。 您每天都要为我们操劳，深深的让我感动，这时，我意识到了这 一个小小的无意举动，竟影响了班级的荣誉，对不起老师，我感到了 深深的愧疚...... 我认识到我多么对不起老师您！在此，我为我做过的糟糕的事作 出深刻的检讨！ 2012-11-5 篇二：三年级作业检查总结 三年级作业检查总结 依据学校工作部署，我们于5月13日对三年级作业情况进行了检查。检查情况大致如下： 一、 主要优点： 1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《大秦家小学作业批改要求》进行批改。作业量适当 ，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。 2、 通过检查，我们一致认为本学期学生作业书写得认真，甚至很难找到错误的字。 3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。 转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网 二、存在不足： 1、有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。 2. 有的作业不跟进度，数量不足。 3、个别班级的作文量不够，无眉批。 4、部分教师的作业无激励性评价，留言板数量不足。 三、整改措施： 1、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业交差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。 2、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，学生纠错后老师一定要再批再改，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。 3、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。 4、 有些班级作业本数与班级人数不符。显然有拖拉作业现象。有些作业老师没批改，可能也是拖拉作业的原因，课堂作业应该要求全部交送，按时交送。 5、学生一律使用钢笔或水笔，不用圆珠笔写作业。 从作业检查来看，老师们确实很辛苦，在尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。 篇三：三年级作业检查反馈 三年级作业检查反馈 一、检查日期： 2013.11.28 二、检查人员： 杨艳、王雪梅、魏丽霞和赵丽霞 三、检查反馈： 1、作业量都能达到要求：三（1）班（语文59次，数学52次，英语30次）；三（2）班（语文58次，数学62次，28次）；三（3）班（语文56次，数学56次，英语28次）；三（4）班（语文56次，数学61次，英语27次）；三（5）班（语文60次，数学61次，英语27次）；三（6）班（语文59次，数学64次，英语27次）；三（7）班（语文61次，数学62次，英语27次）；三（8）班（语文52次，数学61次，英语35次）。 2、老师们都能按照进度指导学生完成《练习册》，批改及时，并能全批全改。 3、学生的书写、作业本不够整洁。大部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养。我们以前的一些优良传统， 如包封面、中间夹作业纸 还应该继续保持。 4、作业的批改还不够规范。出现了一些待订正、勾夹点的现象。特别是勾加点的现象变成了勾改叉的现象。（老师改作业因为一时疏忽将错题改成了对，这种现象很正常，只是老师的处理方法可以多样一些。如：在勾的边上加一个叉，等学生订正完了，再在叉上画个圈， 或者让学生马上订正不加叉。） 5、不够规范。表现为：《练习册》整洁度不够，用笔不统一，圆珠笔、钢笔穿插进行；针对练习册有些题目难的情况，教师可以事先进行指导（告知）； 五、检查建议： 1、各班可以开展“作业展示”等类型的班队活动，在班级学生间营造良好的作业氛围，以优秀感化后进，以优秀带动后进。 4、老师的指导比较到位，但学生在书写方面的差距比较大，部分班级学生的字太差，希望老师严格要求，以提高质量。 这次会议的主要任务是：总结当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作，分析面临的形势，部署２０１２年工作目标任务。 一、当前全省招商引资工作发展态势及年主要工作 招商引资是我省扩大对外开放的重要组成部分，是统筹推进“三化”、实施“三动”战略，全面振兴老工业基地的重要途径。近年来，全省招商引资工作在省委、省政府的高度重视和正确领导下，经过各市（州）、中省直有关部门及招商引资战线广大干部群众的共同努力，总体呈现了持续、快速发展的良好势头。