绪论、骨关节总论-2课件.pptVIP

基础医学概论（上） 绪论 基础医学：研究正常和疾病状态下的人体组成、　　　　　　　 形态结构、功能活动及其变化规律的 学科。是医学的基础。 　　　 　主要内容： 1.人体生命活动的结构基础和物质代谢 2.人体正常系统器官结构与功能 3.人体免疫系统结构与功能 4.病原生物的基本性状和致病性 5.人体疾病的病理变化及其机制 基础医学概论的学习方法 动态发展的观点 结构和功能相联系的观点 局部和整体相统一的观点 理论和实践相结合的观点 正常人体系统器官结构与功能 系统解剖学 组织胚胎学 人体生理学 运 动 系 统 骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、 保护内脏，并参与运动，充当杠杆 关节：在运动中作为支点，起枢纽作用 肌肉：运动中赋予动力 二、骨的化学成分和物理性质 有机质：胶原纤维束和粘多糖蛋白等。 无机质：碱性磷酸钙等。 连结形式 一、直接连接 （二）关节的辅助装置 1.韧带 囊内韧带 囊外韧带 2.关节盘 3.关节唇 4.滑膜襞 滑膜脂垫 滑膜囊 （三）关节的运动 1.移动 　 是最简单的一个骨关节面在另一骨关节面上的滑动。 2.屈和伸 　通常是指关节沿冠状轴进行的运动。 （跖屈、背屈） 3.收和展 　是关节沿矢状轴进行的运动。 4.旋转 　是关节沿垂直轴进行的运动。旋内、旋外（旋前、旋后） 5.环转 　运动的骨，其上端在原位转动，下端则作圆周运动，运动时全骨描绘出一圆锥形的轨迹。 ＊临床相关用语 关节炎：关节炎症性疾病（滑膜、关节软骨） 骨关节炎：关节软骨局限性变性 扭伤：关节的韧带和/或肌腱拉伤或撕裂 脱位：骨从正常关节位置移位 (一)、绪论 1.明确基础医学概论的学习对他们将来从事专业的意义 2.了解基础医学概论的内容; 3.了解基础医学概论的学习方法; 4.掌握系统解剖学在解剖学中的分类; 5.理解并掌握解剖学姿势; 教学要求 了解基概教学内容 掌握系统解剖学在解剖学中的分类;掌握解剖学姿势; 掌握骨的形态及骨的理化性质。 掌握骨连结的形式及关节的构成和运动 (三)人体的轴与面 轴和面是描述人体器官形态，尤其是叙述关节运动时常用的术语。人体可设计互相垂直的3种轴，即垂直轴、矢状轴和冠状轴；依据上述3种轴，人体还可设计互相垂直的3种面，即矢状面、冠状面与水平面。 1、轴　　 ( 1 )垂直轴vertical axis：为上自头侧，下至尾侧并与地平面相垂直的轴。 ( 2 )矢状轴sagittal axis：是指从腹侧面至背侧面，同时与垂直轴呈直角交叉的轴，又名腹背轴。 ( 3 )冠状轴frontal axis: 为左右方向与水平面平行，与前两个轴相垂直的轴。 2、面　　 矢状面sagittal plane：是指前后方向，将人体分成左、右两部的纵切面，该切面与地平面垂直。经过人体正中的矢状面称为正中矢状面，它将人体分成左右相等的两半。 冠状面frontal plane：是指左、右方向，将人体分为前、后两部的纵切面，该切面与水平面及矢状面互相垂直。 水平面horizontal plane：又称横切面，是指与地平面平行，与矢状面和冠状面相互垂直，将人体分为上、下两部的平面而言。 在描述器官的切面时，则以器官自身的长轴为标准，与其长轴平行的切面称纵切面，与其长轴垂直的切面称横切面，则不用冠状、矢状和水平面来描述。绪图 六、人体器官的变异与畸形 人体解剖学里描述的器官形态、构造、位置、大小及其血液供应和神经配布均属正常范畴，在统计学上占优势。人体的有些结构与正常形态虽不完全相同，但与正常值比较接近，差异不显著，称变异variation。如超出一般变异范围，统计学上出现率极低，甚至影响正常生理功能者，称为异常abnormal。人体结构虽基本相同，但其高矮、胖瘦及器官形态等均有各自的特点，这些特点在人体上的综合表现称体型。通常人体可分为矮胖型，其特点是头部较大、四肢短小、腹围大于胸围；瘦长型，其四肢相对较长，胸围大于腹围；各部比例介于两者之间的称适中型。 构成人体的基本单位是细胞，细胞与细胞间质共同构成组织。人体的基本组织分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。几种组织相互结合，组成器官。人体的诸多器官按功能的差异，分类组成9大系统：运动系统，执行躯体的运动功能，包括人体的骨骼、关节（骨连结） 和骨骼肌；消化系统，主要进行消化食物、吸收营养物质和排除代谢产物的功能；呼吸系统，执行气体交换功能，吸进氧气排出二氧化碳，并具有内分泌功能；泌尿系统，排出机体内溶于水的代谢产物如尿素、尿酸等；生殖系统，主要执行生殖繁衍后代的功能；脉管系统，输送血液和