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职 业 生 涯 的 有 效 管 理 1999 年 7 月 员 工 的 职 业 生 涯 是 个 人 与 组 织 相 互 作 用 的 结 果 ， 在 这 一 过 程 中 ， 员 工 的 职 业 生 涯 管 理 应 注 重 4 个 阶 段 ： 组 织 进 入 、 职 涯 选 择 、 职 涯 转 换 、 职 涯 中 期 危 机 。 个 人 与 组 织 — 职 业 生 涯 管 理 四 个 关 键 阶 段 职涯选择 职涯转换 职涯中期危机处理 进入组织 组织社会化 个人与组织相互接纳的心理契约 个性理论 职业锚理论 晋升 横向流动 职涯危机特点 职涯危机结果 职涯危机处理 组织进入 应 重 视 的 问 题 职涯管理的重点在个别化 职涯管理要靠员工个人的知觉 组织有义务提供成长的机会 职业生涯并非限于直线 个人和组织都承担一定的责任，共同完成 必须有完善的信息管理系统 职 业 生 涯 的 有 效 管 理 目 录 ? 职业和职业生涯 ? 个人职业生涯规划和管理 ? 企业的角色 ? 附录1 ? 附录2 影 响 职 业 生 涯 因 素 的 周 期 性 周 期 性 ： - 每个周期都有各种里程碑为标志，表明这个人所处的位置、他完成的事情，最后还有这个人必须决定走什么道路的选择点 - 每一周期都有一种临界目标或要达到的状态，它部分由自然属性决定，部分由文化准则决定 对 于 生 活 、 家 庭 和 职 业 ， 各 有 其 周 期 ， 它 们 也 是 相 互 相 互 作 用 的 。 生活、职业、家庭周期相互作用的一种模式 压力高 压力低 要完成任务的难度 实际的或“社会的”时间 A：生物社会生命周期 B：工作/职业周期 C：家庭的生产周期 A1 B1 A2 A3 A4 B2 B3 C1 C2 A1：青少年 A2：30岁的危机 A3：中年的危机 A4：老年的危机 B1：进入职业组织 B2：取得任职 B3：退休 C1：结婚，生孩子 C2：子女成长 个 体 成 长 具 有 周 期 ， 各 阶 段 对 职 业 的 影 响 各 有 不 同 生物社会周期的阶段和任务 年龄范围 面临的广义问题 特定任务 青少年至30岁伊始 20大几到30多岁：过渡 进入成人世界； 对各种成人角色作出暂时性承诺; 发展个人的自我意识，获得与自己和朋友亲密相处的能力； 变得更能辨别个人的各种关系； 建立个人自身的生活结构和方式； 应付30岁的过渡，不论它对个人有什么样的特定意义； 第一次进行重估的时期，面临“我是自己所要成为的那种人吗？”和“我对生活有什么要求？”的问题； 第一次认识到人终有一死 “拔腿而走”，脱离个人的原点家庭 １８－２４ ； 凭借同辈群体的力量，获得支持而不是一味仰赖支持； 作出有效的教育和职业选择； 学会与配偶相处； 不靠父母支持或个人的原有住房条件，建立自己的住房和家庭； 确立新的个人和群体成员资格，和社团承诺； 发展未来的一种自我图像，一个人的“梦”； 寻找良师，吸取从他们身上学到的东西； 克服全知全能、自信早期选择不可改变和唯一有效的感情； 复查个人在职业、婚姻、子女和社会参与方面的全部暂时性承诺； 开始作出更多的属于最终选择的过程，这些选择将导致长期持久的成人承诺； 如果必要，选择方向上的重要变化； 以男子为例 生物社会周期的阶段和任务（续） 30岁 30大几到40岁伊始：中年过渡或危机 “而立之人”——扩展、深化和稳定个人承诺； 承认“时间有限”的事实； 从个人的幻象中成熟起来； 从观念和感情上为40岁作准备； 面临个人梦想和实际成就之间的不一致——青春期冲突复活； 认识到体力下降的征兆，接受“衰老”；更强烈地认识到个人终有一死； 安常处顺，立足于成人世界； 承认自己的职业和一生——或者加倍努力工作，“上得去”，或者放弃部分梦想，满足于安全； 承认个人的婚姻，以一种现实评估取代20岁时的理想图像； 管理家庭和职业要求之间的潜在冲突； 让配偶接受自己实际上是怎么回事； 管理一味沉湎于家庭与工作之间的潜在冲突，继续参与社团和朋友活动； 学会承认子女实际上是怎么回事； 学会承认父母实际上是怎么回事——开始感到为个人的灾难、命运和个性负责； 结束与良师的关系——渐渐清醒起来，中止非现实的交往，代之以自身的价值观，开始为自己成为一名良师作准备； 复查和承认个人梦想的要素、实际现状以及两者间的不一致——更能意识到自我和他人是更好的未来选择的依据； 作出新的选择——或接受和寻找工作、家庭和自我的新意义，或朝新的方向前进； 年龄范围 面临的广义问题 特定任务 以男子为例 年龄范围 面临的广义问题 特定任务 40岁 一个重估和潜在着烦恼的时期，但是，如果对策适当，也是发现幸福和内心平静的时期； 查找个人自身的生活目标和价