规范教学查房细则幻灯片.pptVIP

规范教学查房细则 及时了解和掌握学员的临床实践教学效果、知识面及临床技能的掌握情况。 进行示范教学，纠正学员不正确或不规范的技术操作；传授正确的临临床思维方法，培养学员独立观察、分析、处理和操作等临床工作能力。 全科性教学查房由科室主任或指定的学科负责人主持，全科医师、进修医师、实习医师、护士长及有关责任护士参加，每月不少于1次。 医疗组教学查房，由医疗组负责人主持，组内各级医师、进修医师、实习医师和有关责任护士参加。每周不少于1次。 全院性教学查房（略） 床边查视伤病员； 进行教学示范。由主持查房者演示，进行规范的问病查体等，检查实习学员的操作技能，纠正其不规范的操作 现场阅读、识别、分析有关的辅助诊断检查，如心电图、X线检查、CT检查等 进行病案书写情况，纠正病案中书写存在的问题 病例要求：具在教学价值，能给学员留下较深印 象，达到锻炼其临床思维 ①常见病，多发病 ②典型病例 ③疑难病例 ④罕见病例 ⑤规范诊断，治疗方案 查房病例1--2例为宜 ②对查房的主持者要求 a:熟悉查房病例的病情及诊治疗经过 b:发现和寻找查房病例存在的主要问题 c:准备好查房病例的基础及新近研究的动态 ①规范查房行为：经治医师应主动携带压舌板、手电 筒、血压计，在经治医师引导下，主持查房者带 领所有参与人员按 职务、职称高低先后有序进入 病房，报告病例者应站在病人左侧，主持者站在 病人右侧。 ②经治医师先汇报病情，必须脱离病历，提出查房的 主要目的及问题，上级医师补充说明。 ③主持者应重新及重点询问病情，复核体征，做好 示范。 ④主持者应详细查阅病历、检验、医嘱。 ⑤主持者应紧紧围绕查房病例的诊断、鉴别诊断、治 疗原则及有关的理论、新进展讲述及提问。 ⑥主持者应明确提出对所查病例的查房意见，包括诊 断、治疗或将要做的检查。 ⑦主持者最后应对病例作出归纳和总结。 ⑧主持者应做好病例的隐私保护及注意医护过程中的 自我保护。 一病史 病程长短 疼痛