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贵州省人民医院护士学校 教案（首页） 2014 ——2015 学年 第一学期 第1周至第13周 课程名称 医学信息计算机应用技术 学生专业 护理学 总学时 课程性质 必修课（ ） 选修课（ ） 基础课（ √ ） 专业课（ ） 理论： 10学时 操作： 14学时 任课教师 刘颜 职称 初级 授课对象 13级1班—4班 教材 医学信息计算机应用技术 教材分析 教材适用于护理专业学生，使学生在学习中与以后在护理工作中要使用的电子病历软件相结合； 教材侧重点在于理论，但在实际工作中和以后应用中是需要相当大的实践，所以根据教学结合书本的不足处，会在office实践中与护理软件应用操作中加大实际操作部分课时比重。 教学篇章 第一篇 医学信息基础知识 所需学时 2学时80分钟 教学目的和 要求 什么是数据、信息、知识三者，三者的联系和区别是什么（☆☆）； 什么是医学信息、什么是医学信息学，之间有什么区别（☆☆☆）； 什么是医学信息、什么是医学信息学（☆☆☆☆）； 作为护理人员计算机与护理工作究竟有什么联系，我们学习后对护理工作有什么帮助；（☆☆☆☆）； 信息检索的意义是什么（☆）； 教学重点 和难点 信息的意义究竟是什么； 护理与信息技术的联系； 教学方法和手段 借助多媒体技术 考核评价 （体现学生自评、互评和老师评价） 主要参考资料 课后反思 教学内容 及时间安排 教师活动 学生活动 教学方法和手段 备注 一、新课导入 1、介绍书籍 2、学习本书籍的意义 （10分钟） 1、学这本教材的目的： ① 21世界是信息时代，无论任何工作中都需要要到计算机 ②教材学习时间为一个学年，学习完后将会进行“医学计算机等级考试” ③书籍分为3个部分学习： 第一部分：第一章至第七章 第二部分：重点学第七章 第三部分：理论学历部分第八章至二十三章 翻阅目录 讲授法 在此部分主要是让学生对书籍和最后考试有大概的意向，对书有大致的认识度 二、新授过程 （15分钟） 1、导入新课 1、提问 ①护理专业为什么需要学习计算机？ ②计算机与护理工作有何联系？ 讨论法 利用传统型和现代型护士工作站和体温单做对比，使学生明白现在护理工作与计算机的联系 2、归纳总结，现代电子病历包含的内容 讲授法 三、新课程 （40分钟） 1、数据 1、什么是数据？ 数据：是记录信息并使之按照一定的规则排列组合的物理符号。 包含内容：图像、数字、图片、视频、声音。 2、医学数据及其类型： ①叙述：是医生记录的内容，如主诉、现病史等。 ②测量数值：如血压、体温化验值。 ③数据编码：给疾病编上标签。 ④文本数据：文本数据即某些以文本报告的结果，如病例汇报单、放射线汇报等。 ⑤记录的信号：机器记录后的数据，如心电图、脑电图等。 ⑥图像：超声波、X射线。 讲授法 最后以案例讲解，数据与信息的关系。 例：救护车上有病人高烧至39度 这个时候我们从病人发烧的数值，将它变为文本信息告知值班的医生。 教学内容 及时间安排 教师活动 学生活动 教学方法和手段 备注 2、信息 1、信息无处不在：如QQ、微信、微博都是生活中都是最直接的信息来源。 讲授法 用娱乐信息引入信息无处不在：谢霆锋与王菲 2、信息的含义：反映现实世界的运动，发展和变化状态及规律的信号与消息 星座与生肖都是以时间发展的规律来形成的信息 3、信息的类型 ①按时代划分：古代→现代→未来 ②按内容划分：社会信息、自然信息、机器信息 ③按信息产生的先后加工与否划分 ④按行业划分：工业信息、农业信息、商业信息、金融信息、军事信息 ⑤按性质划分：定性信息与定量信息 4、信息的载体 ①文献信息载体：报刊、胶片、书籍、X光片 ②网络信息载体 ①是考点，文献信息载体包含的内容 ②引出WWW.的中文含义：万维网及区分什么是有哪些信誉好的足球投注网站引擎 5、信息的获取—信息来源的主要途径 ①直接信息：通过实践获得 ②间接信息：通过中介获得 ③获取的工具：信息获取的工具全部都是数码产品 5、信息与数据的关系 数据→加工→信息→决策 储存 3、知识 1、定义：知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会的其他符号产物，不仅包含科学技术知识。 2、信息包含：数据和知识 讲授法 教学内容及时间安排 教师活动 学生活动 教学方法和手段 备注 4、医学信息 1、概念：是指一切与生命健康科学有关的情况 2、包含学科：基础学科、临床学科、预防医学与公共卫生、临床专科与辅助学科 讲授法 5、医学信息学 1、概念：是一门以医学信息为主要研究对象，的