八年级物理下册教科版大气压强详解.ppt

我静止！ P上 P下 P0 P0 我是液体，会传递压强，你知道吗？ 真空 ▲依下图交流试理解托里拆利实验的原理 液片模型 规定为标准大气压，符号：P0 ☆大气压值 P0 =ρ水银gh =13.6×103Kg/m3×9.8N/Kg×0.76m =1.01×105Pa ▲请计算大气压的值为多少帕？ 液片平衡 液片受到上下压强相等 三、测量工具： 分类：水银气压计和无液气压计 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 气压计 大气压的大小与高度有关： 气压随高度的增加而越小。 四、大气压强与哪些因素有关? 水的沸点随气压的减小而减小 这节课, 你学到了什么 ? 大气压强 一、大气压的存在 二、大气压大小及测量 马德堡半球实验 大气压的应用 托里拆利实验: 首测大气压的值 标准大气压P0 = 760mm水银柱 = 1.01×105Pa 三、影响大气压的因素 3.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 2、钢笔吸墨水时，只要把钢笔布袋按几下松开，墨水就吸到橡皮布袋里去了，这是因为（ ） A 橡皮布袋有吸力 B 橡皮布袋内空气有吸力 C 大气压的作用 D 墨水对橡皮布袋有吸力 1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ） B堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 A用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 D船闸 C托里拆利实验 5、算一算:标准大气压能支持多高的水柱? 解:由P0=ρ水银gh水银 =ρ水gh水得: H水= ρ水银h水银 /ρ水=13.6×0.76m=10.336m 现在你明白地下水位降低10m以下,压水井、离心水泵就不出水的原因了吗! 4、关于历史上的马德堡半球实验说法确的是（ ） A该实验是一个叫马德堡的科学家先做的 B该实验所用的半球是铜质的，铜比较硬，所以马拉不开半球。 C该实验用再多的马也拉不开 D该实验不仅证明了大气压的存在，还说明大气压很大 6、某小组同学估测大气压有多大，实验如下：（选做题） ①将蘸水的塑料吸盘按在光滑的水平板面上，挤出里面的空气。 ②用弹簧测力计缓慢往上拉吸盘，直到吸盘脱离板面。 ③记录刚刚拉脱时弹簧测力计的计数，即是大气对吸盘的压力。 ④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。 ⑴将吸盘蘸水后再吸在光滑水平板面上，其目的是___________ ⑵从原理上讲,此方法测大气压是否可行?________ ⑶若吸盘与水平板面的接触面积为10㎝2， 所用测力计的量程为5N，请通过计算说 明：能否测算出大气压？________ （标准大气压为1.0×105Pa） ⑷本实验对主要器材在量程或大小上有 什么要求？ 密封性更好 可行 可行 大气对吸盘的压力: F=PS=1.0×105Pa×10×10-4㎡=100N＞5N 选大量程测力计,选面积较小的吸盘 作业： 交流： 夏天天气阴沉的时候,小燕子为什么贴着地面飞,小鱼为什么露出水面? 下课了。。。 明天学什么？气压变不变？ ◆学习目标： 知道大气压的存在 了解大气压的产生原因 知道托里拆利实验的原理、过程和结论 通过实验，感受大气压的存在，体会科学探究过程及方法 ★一、大气压强的存在。 ●小组讨论： 1、结合下图猜一猜大气压产生的原因？ 2、大气压的方向？ 我为什么受大气的压强？ 水受重力；我受到了水各方向的压强！ 球受重力，手受到球的压强！ 实验探究：感受大气压强的存在 运用我们手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？ (2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现_________。 实验1：“覆杯实验” (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____ 纸片并未落下 下落 实验2： 大试管中装满水,将小试管插入并倒置过来,会怎样? （1）大气压强：大气对浸在里面的一切物 体均具有压强，叫大气压强，简称大气压。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称） 1、大气压强 （2）大气压产生的原因： （3）大气压的方向： 由于大气受到重力的作用并且具有流动性而产生的。 大气具有流动性，因此大气朝向各个方向都有压强的。 2、大气压的应用 吸钩 钢笔吸墨水 药水吸入针筒 总结:一切抽吸液体的过程就是大气压强将液体”压”上来的过程. 注意：向体内注射时与大气压无关 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一