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“诚信与宽容”讲评 　　【作文题】（云南省昆明市高三第一次统测） 　　2012年11月2日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学，途中不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，徐砺寒当时吓懵了，虽然周围没有其他人，但他仍然选择等待车主。在原地等了20分钟，眼看上课时间快到了，车主还没出现，徐砺寒决定在车窗上留一张写有自己联系方式的纸条。就在徐砺寒写完纸条后，宝马车的车主凌先生过来了，他查看了自己的车受损情况，听了徐砺寒说明情况后，笑着拍了拍徐砺寒的肩，没要他赔偿，并催他赶紧去上学。后来凌先生说：“看到这个孩子一直候在车旁，自己当时很感动”。 　　要求：根据以上材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 　　【写作指导】 　　材料涉及两个主要人物，可以从徐砺寒和车主凌先生两个角度挖掘，需要注意的是，我们要把徐砺寒和车主凌先生两个人物的言行放在当下中国这个环境中来考量分析，从而在对人物言行分析中反映价值判断。 　　首先从徐砺寒的角度看，在周围没有其他人的情况下不小心剐坏了宝马车的后视镜，在原地坚持等了20分钟，直到快要上课了，才采取在车窗上留一张写有自己联系方式的纸条的办法。在当下，这样的言行折射出来的核心价值应该是与“诚实”、“责任”、“担当”等命题紧密关联的正能量。 　　其次从车主凌先生的角度看，凌先生查看了自己的车受损情况，听了徐砺寒说明的情况后，笑着拍了拍徐砺寒的肩，没要他赔偿，并催他赶紧去上学。显然，凌先生查看情况后，给予徐砺寒以宽容和谅解，而这也恰恰是今天我们所倡导的正能量之一。 　　当然，除了上述几个角度之外，考生还可以围绕核心事件挖掘出其他积极健康的价值判断，只要不脱离材料都是可以的。在具体的写作中，注意关注当下，审视自我和社会，写出自己的思考和感受。 　　【作文示例】 　　谈宽容 张发 　　宽容，似一杯浓香绿茶，积淀着人生百态；宽容，似一阵春风，温暖人的心田；宽容，似一汪清泉，所到之处的坚冰都能融化…… 　　宽容是什么？是拉近人与人之间距离的桥梁，是无私的付出和对他人错误的谅解。 　　宽容，是融化隔阂坚冰的清泉。宽容造就了张英“六尺巷”的佳话，古今传诵，在今日仍家喻户晓。试想，假如当时在京为官的张英没有一点宽容之心，两家之争将如何平息？正是有了宽容，才有了一段不朽的佳话。 　　宽容，似一阵春风，吹过中华大地，氤氲着华夏文明，始终贯穿着整个华夏历史。狼烟四起，战国七雄，争霸战争，烽火不断。是宽容，谱写了廉颇与蔺相如“将相不和，赵国危矣”的华章。正是蔺相如有一颗宽以待人的心，才使赵国在争霸战争中立于不败之地。 　　追古溯今，宽容待人的故事在不断上演。宝马车的车主对把车的后视镜剐坏的学生的原谅，这不也是宽容故事的上演，对传统美德的延续吗？ 　　低首沉思，宽容在历史的长河中奔腾。一张纸，千行泪，一次无奈的违抗；一支笔，洒泪痕，一种血浓于水。李密“无理”的违抗，抑或真情，抑或……终赢得的是皇帝的宽容，对一个前朝官员的宽容，让李密承担起了一份责任和信念。 　　宽容，于茫茫人海中相逢。《少年包青天》中，包拯对小偷小蜻蜓的宽容，赢得了他人的称赞。是宽容，造就了一个成功人士。 　　其实宽容很简单，一句知心话送给犯了小错而懊悔的伙伴，一个会心的微笑送给因撞到你而说“对不起”的同学…… 　　时代在发展，历史在进步，宽容待人越发重要，宽容化解历史的隔阂，为世界带来和平，为人民带来幸福。中日关系在历史上曲折发展，两个民族，两种意识。试想，假如中国没有以宽容之心来接受日本，中日关系持续僵化，世界局势将会怎样？因此，中华传统不能丢，挚诚地呼唤，这时代需要你――宽容。 　　多一点宽容，多一分微笑；多一点谅解，多一丝温暖。宽容其实很简单，不需要“惊天地，泣鬼神”的壮举，也不需要多大的贡献，只需坚守心灵的底线，弘扬中华“和”的传统思想精神就已足够。 　　孔子有云：君子和而不同，小人同而不和。宽容，摒弃差异，共同进步，开创中华文化新纪元！ 　　[点评] 　　这是一篇非常成功的议论文，作者从车主凌先生的角度人手，抓住凌先生身上折射出的人性的光辉――宽容，展开议论。思路清晰、论证有力、语言流畅。开篇作者就将铺排和比喻的修辞巧妙融合，围绕宽容这一主题展开。文章主体部分首先提出问题“宽容是什么？”接着用两个比喻回答问题，同时深化和丰富了宽容的内涵，然后又从怎么办的角度展开论述分析。一些领句的巧妙使用，使文章过渡自然，气脉连贯，高度概括凝练的语言增加了文章的张力，使文章丰富有力。 　　原地的坚守 毛绍杰 　　战士的坚守，充斥着一颗赤诚的爱国之心；白杨的坚守，充斥着坚韧与不拔；而徐砺寒原地的坚守，充斥的是诚信，是善良，是责任。 　　诚信是美好的化身，善