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“阳刚”讲评 　　【作文题】（江苏省淮阴中学等“四校”联考） 　　阅读下面的材料，按照要求作文。 　　从今年上半年起，60余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个“男生班”的成员。在男生班里，同学之间最常用也是最真切的赞扬是：“你，够男人！”每周1至2次去学校健身房挥汗如雨；课堂上勇敢质疑，大胆尝试；在订立班级公约时，他们内心渐渐明晰担当和责任。面对媒体采访，他们落落大方充满自信：“谁说现在女生比男生强，看着吧，我们有后劲！” 　　但以“阳刚教育”为目的的男生班创办之初，也曾引来非议。有人认为，男女同校是社会进步的表现，没有理由再将男孩和女孩隔离开来；也有人认为，男孩子的“阳刚危机”是由考试制度、选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养”起来，治标不治本。 　　作为现代中学生，对于“阳刚教育”，你有相关的经历吗？你有自己的看法和见解吗？ 　　要求：请根据上述材料，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号；不少于800字。 　　【写作指导】 　　这个材料分为三个部分：第一部分是新闻事件：沪上“男生班”事件；第二部分是“有人”对“阳刚教育”、“阳刚危机”的看法；第三部分是写作要求，发表“自己的看法和见解”。其中第二部分是对第一部分的解析，主要是为了降低审题难度，为学生提供写作方向。由这分部不难看出这一则材料的关键词是“阳刚危机”和“阳刚教育”。 　　一、阳刚危机 　　1.首先要明白一个概念：什么是真的阳刚。阳刚当然不只是就身强体健、高大威猛而言，更重要的是一种精神状态、品质修养、人生态度、道德操守、思想情怀…… 　　2.肯定“阳刚危机”。认同材料中“有人”的观点，列举现在社会上的“不阳刚”现象及这种风气的危害，分析这种危机产生的原因：诸如家庭教育、考试制度、选拔方式、教育体制、育儿方法等，再提出解决这些问题的方法。 　　3.否定所谓“阳刚危机”。反对材料中“有人”的观点，提出自己的看法：女人可以坚强，男人为何不能有点温柔呢？一部分男人的阴柔，不是社会主流，不必大惊小怪；男人身上有些温婉儒雅，是一种好的品性；几千年男人社会正常，那么来个“阴盛阳衰”也是正常现象，不必焦虑。 　　二、阳刚教育 　　1.肯定阳刚教育。由对社会上的种种不阳刚的现象及其危害发微，指出沪上“男生班”的积极意义，肯定这种做法给男孩们带来的信心与变化，给学校和社会带的警醒和启示，还可以补充一些更好办法，让文章更加充实。 　　2.反对“男生班”的“阳刚教育”形式。在分析“阳刚危机”形成原因的同时，引出沪上的“男生班”的做法提出对这种做法的怀疑。如材料中“有人”所说这是社会退步的表现，也可指出这样的教育培养的只能是“肉体”上的阳刚，并不能培养真正的阳刚；也可以谈“圈养”的危害，真正的阳刚是在“放养”中培养等等。 　　3.讽刺“阳刚教育”。在指出不存在“阳刚危机”的同时，提出这种教育的不必要，女人可以坚强一些，男人同样也可以温婉一些，两性的优点是可以相互兼容的，所谓“阳刚教育”本就是多此一举；或者谈“阳刚”不是教育出来的，只有磨砺、责任、奋斗才能“炼”就真正的阳刚。 　　【作文示例】 　　阳刚在心 陈瑶 　　前段时间，詹姆斯?邦德凭其勇猛与智慧再一次席卷全球票房。老妈看完电影意味深长地对我说：“闺女啊，以后嫁人就得嫁这样的，千万别给我弄个什么花样关男，我不接受，受不了。”说完便甩了甩手走了。 　　头一次听老妈说这么劲爆的话，愣了好久，冷静一想突然发现中国的娱乐界好像与欧美国家大相径庭，硬汉子、真男人，好像少了些，美男和伪娘似乎多了些。我平时喜欢看美国的大片，虽然说这些影片太过彰显英雄主义与大男子主义，但至少是正面宣扬男性的勇猛与阳刚。不论是《敢死队》、《勇敢的心》，还是《007大破天幕杀机》与《谍中谍》，不论是肉搏，还是枪战，无论是与人斗，还是与天地斗，都无不露骨而又淋漓尽致地表现男性在面对危机时的机智、勇敢、责任、担当的阳刚之美。 　　相比之下，中国的电影银幕中的所谓“英雄”则显得太过于柔弱。先不说言情剧中的那些花样美男，就连武侠剧中本该塑造成“真男人”形象的主角也变成了些玉面小生，他们凭借几招花拳绣腿竟也能赢得一堆粉丝，真是想不道！ 　　静心思之，这股“阴柔之气”何时兴起，如何盛行，又说不清楚。男扮女装，男唱女腔本是国粹京剧中独有的形式，无可厚非。可当一批一批自恃面容清秀的男子投身于伪娘的行列，当评价一个男孩子推崇“清秀”、“阴柔”时，恐怕就难免不让人不忧虑。一个连男人都忸怩作态的社会又怎能进行大刀阔斧的改革呢！又怎么指望创新发展成为社会时代的主流呢！ 　　所以，