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中学生英语学习兴趣的培养策略 　　【摘 要】在英语教学过程中，学生的学习兴趣的培养至关重要。兴趣是学生学习的动力，成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是人们进行学习和创造性劳动的动力。针对农村初中学生特点，如何激发和培养学生学习英语兴趣，笔者从学生的学习态度，教师的教法，学以致用方面作了初步的探索。 　　【关键词】学习态度；学习兴趣；学习信心 　　目前农村中小学英语教学条件滞后，多数小学阶段都没开设英语课；而新目标单词量大、语法深，教师如何把握新目标教材教学，有效地提高学生听、说、读、写能力是当务之急。英语课程标准提出要“激发和培养学生学习英语兴趣，使学生树立自信心。”在英语学过程中，教师是对学生英语的学习兴趣的激发放在了非常关键的地位。俗话说：兴趣是最好的老师，要想学生英语成绩好，使学生能自觉地去学习，首先就要培养学生学习英语的兴趣，我多年的英语教学实践中，对培养学生学习英语的兴趣有以下几点感悟。 　　一、让学生明白英语学习的重要，端正学习态度 　　许多学生认为学英语主要是为了应付考试，与他们的实际生活并无多大关联，他们根本就没有意识到在改革开放的今天英语是多么重要。它已经渗透到我们的日常生活中了。如在我们去买衣服时，售货员经常会问我们是要S（小号）M（中号）还是L（大号）.又如很多缩略词CCTV NBA WTO UFO WC 等学生都会接触到。如果他们不懂英语就会在生活中遇到很多麻烦。让我感触最深的是这学期开始我校来了一名外籍教师Justin他深入到每个班与学生进行互动，平时英语学得较好的学生就可以和他进行简单的交流如问他“Where are you from ？ How long have you been in China ？ What do you think of China ？ What dou you usually do on weenkends ？Do you like playing basketball ？Do you want to play ping-pong with me ？”这些从书本上学来的知识就运用到了实际生活中。看得出来很多英语成绩差的同学还是很羡慕平时努力学习的同学，因为他们既听不懂又不会开口说。我趁热打铁教育他们：现在明白英语学习的重要性了吧？Justin 说他明年春天还会回来，他希望你们从现在开始认真去学，明年他回来时你们能够和他互动起来。果然在后来的教学中我发现一部分学生已经改变了学习态度，明白英语学习的重要性，开始认真学习了，这让我很是高兴。 　　二、多给学生鼓励，让他们有成就感 　　在课堂上当我提出问题时我会说Think over . I believe you can find out the answer. If you can ，put up your hand .Don’t be shy.然后会满怀期待地等学生回答。学生回答完后我会说：Great.Good，very good！Your answer is perfect.A clever boy/girl。用这种鼓励性的评价语，让学生尝到一点成功的喜悦。在如我在教到八年级上册Unit1 How often do you exercise？时，我班上有个学生马上就用来问Justin “How often do you play basketball？我趁机对他进行表扬：真不错学了就会用。大家就应该象他一样.这个孩子很高兴，从此英语课堂上你总能看到他那求知的双眼和专注的神情。 　　三、活用教学方法，活跃课堂气氛 　　在教学中我们可以根据教学内容，用多媒体课件创设声、像、图文并茂的教学情境，激起学生强烈的好奇心和求知欲。新教材英语本身词汇量大难度深，要想提高学生的英语兴趣，教师应该深入钻研教材，在讲到一些语法时应运用一些顺口溜。如我在讲到时间的另一种表达法时（用past和to来表达）就让学生记住当分钟小于或等于30时就用past口决是：分在前，点在后，past在中间。如1：05读作five past one。 6：30读作half past six。 9：15读作a quarter past nine。当分钟大于30时就用to。口决是“分用60减，点要加上1用to 来连接。如2：55读作“five to three，”7：45读作a quarter to eight.又如，在教到基数词变序数词时我让学生记住“顺口溜”“基变序，有规律，后面加上th，一、二、三，特殊记（one――first，two――second，three――third.）八去t，（eight――eighth），九去e（nine――ninth）ve要用f替，（five――fifth，twelve――twelfth）整十变化需注意变y为ie 再加th