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中职护理专业学生的思想教育 　　【内容摘要]在改革开放的影响下，整个国家的综合实力不断提升，人民的物质文化不断繁荣，但是随之也带来了很多的负面因素在不断影响着下一代的成长，在当今的社会新形势下，思想教育工作显得前所未有的重要。而对于中职护理专业学生的思想教育更是广大医学院校教师要面临的共同的难题。本文蛀牙通过分析中职护理专业学的思想状况，提出了一些中职护理专业学生的思想工作如何进行的新思路，并且就提高中职护理学专业学生思想教育工作的针对性和效率浅析。 　　【关键词]中职护理；思想教育 　　【中图分类号]G64.21【文献标识码]A【文章编号] 　　【引言]当前大多数中职护理专业的学生是在初中毕业之后考入学校，很多未成年学生的思想道德素养，心理素质状况不仅仅关系到自身能否健康成长，也关系到国家未来发展需要的人才是否在思想状态上过关。当生活条件逐渐改善的现代社会，学生们已经无法切身体验过去生活的艰难困苦，大部分学生的自理自立能力比较差，自我控制能力也很弱，同时道德伦理观念淡薄，而且缺少必要的法律知识，如何面对社会现实、改革和加强学生的思想教育工作是每位教育工作者应该解决的重要问题。 　　一.中职护理专业学生思想教育的重要性 　　目前的中职学校的学生都是80年代后期、90年代初出生的孩子，他们大多数是独生子女，他们是在蜜罐里泡大的一代，父母都是含在嘴里怕化了，托在手里怕碎了，大声说话怕吓坏了，参加体力劳动怕累坏了，在学校吃饭堂怕饿坏了，造就了这些孩子们的依赖性及脆弱的心理，心理承受能力非常脆弱，父母老师多批评两句就动辄离家出走，单位领导多批评两句就辞职，有个别的甚至在一年内换五个工作，和老师家长顶嘴的更是屡见不鲜，甚至选择自杀。当代中职学校学生心理极其不成熟，逻辑思维辨别能力处于发展阶段，所以有辨不清楚真伪和美丑，经受不住社会压力和诱惑，有些学生选择了吸毒以麻痹自己。由于心理承受力耐挫力极其脆弱，他们对自我及他人生命持漠视态度，处于青春期的学生又极其冲动，对自我及他人生命不知道珍惜，学校里学生打架斗殴动辄演化成“拔刀相助”，伤及他人。然除了学生自身的特殊性以外，传统的思想教育在生命教育上也有其欠缺的地方，过高地强调集体荣誉的崇高及舍己救人的伟大，没有形成一个正确的生命观。基于社会中普遍存在的以上现象，在当前的教学中思想教育非常必要，教育学生珍惜生命，关爱他人生命，提高自我的心理承受能力及耐挫力，以正确的心态融入社会是思想教育的一项重要任务。 　　二.中职学校护理专业学生思想教育教师工作现状及改进对策 　　我国目前的部分中职学校上还没有完全摆脱传统的计划经济体制下的教育模式，过分强调统一性，忽视学生个体的生理与心理实际需要，背离了因材施教原则。由于许多中职学校还没有开发校本课程，教师较高的主观要求与学生较低的客观需要之间存在着严重矛盾，“教师辛苦，学生受苦”成为课堂教学的一种普遍现象。因此，导致中职学生的心理冲突和不良性格是不足为奇的。与普通高中相比，中职学校的教师中非师范院校毕业生比重较大，他们多数缺乏相适应的心理学、教育学的专门知识，主要凭经验进行教学，过重于注重知识传授而忽视学生的心理需要，对学生的批评不讲究方法，带有一定的随意性。这也会加剧了中职学生不良性格的形成。对于中职学校护理专业的思想教育教师，首先自身的思想应该要与时俱进，并且发自内心的去关心学生的思想状况，不要把自己放在一个比较高的位置去想着教育学生，而是要从学生的角度去思考，为什么学生会出现这样那样的思想状况，只有设身处地的去为学生考虑，才能高效的解决学生思想上的问题，才能真正有效的进行对学生的思想教育。教师本身要提高自身的全方面素质，不要因为已经身为教育工作者就放弃自身的学习和进步，要在切实进行思想教育之前做到思想进步，能为学生树立一个好的榜样，教育学生的过程中也应该让学生把自己当做益友，而不是一个单纯的教育工作者。 　　三.思想教育工作进行的新思路 　　提高学生的素质，矫正学生的不良性格，不能期望一蹴而就。为了促进学生的全面发展，作为一名思想教育工作者，要教育学生正确地认识我国国情，教育学生养成良好的道德品质，树立市场经济条件下的竞争理念，同时要具有一定的理论知识、实践技能和良好的心理素质，以适应未来升学或就业的需要。首先，要培养学生在竞争中的合作观念和敬业精神。要使学生热爱自己的专业，毕业后热衷于自己的工作，有高度的社会责任感、正确的服务意识，以及全心全意为人民服务的高尚品德；让学生懂得服务就是合作，合作也是一种竞争的需要，人们的合作能力越强，整体的竞争力就越强。对不同类型的学生就要区别对待，分类教育，按层次作出规划，确立各自的、向高一层次推进的教育目标，使学生感到前途光明，胜利可望。作为教师不仅是学生政治上的指路人、思想上的良师益友，而且