语文活动5教学案.doc

两市镇湖塘小学7班 语文课堂试验性变革 教学案 语文活动 5 【教学目标】1、积累带“风”字的成语。　　2、学习运用比喻的修辞手法将事物写的更加形象生动。　　　3、初步学赏读诗歌。　　　4、开展语文实践活动，提高语文综合素质。　　一、激情导入这节课让我们以轻松的心情到“语文活动5”去活动活动吧，相信你一定会愉快而有所得的。　　二、引导学习　　一）万花筒　　1、学习我会填　课件出示题目齐读作为示例的成语。看看这些成语有什么特征？　　启发：再看看每一行中带有“风”字的成语有什么特征？　　填写带“风”的成语，比一比，看谁填得又快又多　　交流补充课件出示交流成果。读读　　 ★瞧你嘴唇干得想凋谢的花瓣了，在高原上要多喝水，知道吗？ 3）、仔细品读，感受比喻句的妙处，比喻是通过联想而产生的。 4）、小练笔 a、到已学过的课文中找比喻句，进一步感受比喻句的美魅力。 b、着写比喻句，互相评一评，议一议。 c、汇报写出来的比喻句。 5）、总结讲评：文章中灵活运用贴切恰当的比喻，可以将事物描写得形象生动。比喻是通过恰当的联想产生的。在平时写作中，如果能熟练地运用比喻这一修辞手法，你的文章会更形象生动的，大家赶快行动吧！ 第二课时 一、激情导入。 二、打开“百宝箱”。 1、自由朗读诗歌，读正确，读流利。 2、指名读，检查自由读的效果。 3、你从诗歌中读出了什么？ 引导品析：1）、诗歌中写出了西部一些有代表性的景物：戈壁、黄羊、高山……反映出了西部的特点。 2）、从“铁路修去、人们涌去、歌声飘去、我们把幸福的方块铺去”中，我们读出了西部大开发为西部注入了新鲜的血液，唤起了多少中华儿女的梦想，激起了多少创业者的豪情，西部人正在畅想未来，向着新时代前进。 5、满怀激情赛读诗歌，注意停顿与重音。 6、试着背诵诗歌。 三、走上“大舞台”。 1、谈话导入：我国的西部是片古老而神奇的热土，这里除了有雄伟的喜马拉雅山，先进的航天城，丝绸之路的辉煌，革命圣地的骄傲以外，还有着流传千年的民间文化瑰宝——西部民歌。让我们走近高原，走近西部，走近西部民歌。 2、我国西部主要包括哪些省、市、自治区？ 西部主要包括以下省、市、自治区：陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏、广西、内蒙古。 3、你收集到了哪些西部民歌？ 《西部放歌 》、《掀起你的盖头来》 、《达坂城的姑娘》 、《山丹丹开花红艳艳》、《半个月亮爬上来》、《走西口》、《回娘家》、《谁不说俺家乡好》、《康定情歌》、《草原上升起不落的太阳》…… 4、欣赏《草原上升起不落的太阳》、《回娘家》 5、学唱民歌。 6、小组学习：汇报课外设计的西北十日游线路。 点拔：西部著名的历史文化遗迹有：以西安为起点的丝绸之路，甘肃敦煌的莫高窟，四川的都江堰、杜甫草堂、九寨沟，陕西的秦始皇兵马俑，云南的崇圣寺三塔、香格里拉，西藏的布达拉宫等。 7、激发学友对西部的向往与热爱。 四、小结课时学习情况。作业：课外搜集优美字词并积累。 【授后反思】 1