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Windows操作系统的初步接触 隆昌县第六中学 关 炜 教学学生初步认识Windows桌面。、学生掌握启动和退出Windows的方法。、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。培养学生学习Windows的浓厚兴趣。教学重点：初识Windows，掌握启动和退出Windows 的方法。教学难点?：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教学准备：。教学过程?质疑导入??同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：Windows。二、Windows是什么你知道怎样启动Windows吗？教师讲解启动Windows的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？、小结：Windows是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的软件资源为其它应用软件提供运行环境。三、Windows的1、刚才，我们都启动了Windows，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标的操作1、Windows的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？ 教师小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？、：五、Windows的关闭1、我们已经学习了怎样启动Windows，那怎样关闭Windows呢？2、请同学们教师小结：1）、单击开始按钮；2）、单击关闭系统；3）、单击关闭计算机；4）、单击“是”Windows操作系统的初步接触 启动Windows 先开显示器，再开主机电源 二、Windows的桌面 图标、任务栏 三、鼠标的基本操作 单击、双击、指向、拖动 四、关闭计算机 “开始”→“关闭系统” →“关闭计算机” →“是” - 4 -