《我这个人呀》作文指导课.ppt

审 审题目 审内容 审要求 拟 先说 再定 后列 写 先看 再讲 后写 描写： 作业： 把文章补充完整； 完成之后同学间互相修改； 修改成文之后抄在作文本上； 浦光小学 蔡文静 我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。　　 我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，　 例文 不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。　 不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……　　 “小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。 考试终于开始了，下一个便轮到我。我机械地做着准备活动，心怦怦跳个不停，不时地鼓励自己：镇静，镇静！成败在此一跳。那几个“损友”又一字排开，嘴角仍掩不住一抹“笑”意。好友跑来拍拍我的头：“放心跳吧，我带着急救箱呢！” 说也奇怪，此时此刻我心中只有一个信念在涌动：越过去！我一定行！我先深吸一口气，上前一步助跑，起跳，腾空——过竿！哇，成功啦！我不禁一阵狂喜，呆跪在沙坑里。 动作描写 心理描写 侧面描写 心理描写 动作描写 心理描写