《跳皮筋》教学.doc.doc

跳皮筋教案 教学目标：1、能够完整、准确的演唱歌曲《跳皮筋》。 2、能够进行歌词创编。 3、能够进行歌曲律动创编。 教学过程： 一、师生问好 二、小律动《身体音阶歌》 三、授新课。 1、导入：下课铃声真美妙，同学们来报道，叽叽喳喳，叽叽喳喳扯开线，高高低低，高高低低蹦蹦跳跳……引出歌曲《跳皮筋》。 2、学生看图谱读节奏。 3、学生看图谱读歌词。 4 、歌曲旋律。 5、学生视唱歌曲。 6、各种形式歌曲练习。 7、歌曲进行处理。 8、歌曲进行歌词创编。 9、音乐游戏。 《跳皮筋》律动创编。 四、总结。 老师演唱自己创编的《跳皮筋》结束本课。 跳皮筋 教学目标：1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。 2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。 3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。 教学准备：橡皮筋4条。 教学过程： 准备部分： 集合整队，清点人数，师生问好。 要求：集合动作快静齐，听指挥。 教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项，安排见习生。 以两路纵队沿操场慢跑两圈。 学生成体操队形散开（四列横队），教师示范，学生跟做徒手操： 头部运动4*8拍 扩胸运动4*8拍 腹背运动4*8拍 弓步压腿4*8拍（一个八拍换向一次） 扑步压腿4*8拍（一个八拍换向一次） 注：动作正确、到位，有节奏感，保持队列队形的整齐性。 基本部分： 教学跳皮筋基本动作： （1）动作要领： 点： 　　站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注：以下基本动作的预备姿势同“点”）。 　迈： 　　一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。 顶： 正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）侧触皮筋，一腿屈膝向上举，用小腿内侧或外侧顶着皮筋。 绕： 一腿原地或迈过皮筋另一边，然后小腿由里向外（由外向里）绕皮筋，绕几次不限。 （2）教学过程 A、请两名学生将一根橡皮筋绷直。队伍的前两列蹲下，后两列站立不动。 B、教师讲解要领，并示范以上基本动作。 C、学生按照四列横队的队伍分别分成四组，到规定场地练习。并在每组中选一名小组长负责管理练习顺序和指导学习较困难的学生。教师循环指导学生。 D、练习五分钟后，学生以四列横队集合，后前两列蹲下，后两列站立。教师抽取学生进行演示。 E、演示后，抽取学生回答相关问题，教师再次示范正确动作，并抽取完成较好的学生示范。 F、学生再次分散程四组练习。 G、十分钟后再次集合，抽取学生演示并点评。 跳绳教学内容 一、合作式跳绳 二、游戏“找朋友” 器材 短绳4根 教学目标 1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥创造能力。 2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神。 时 间 教学内容 教学重点 学生学习形式 组织教学 8’左右 1、师生问好 2、队列 3、数鸭子 精神饱满 优美大方 1、迅速排队 2、动作整齐 3、边唱、边跳 1、宣布本课内容 2、教师喊口令 3、师生同做 4、队形：图一 22’左右 合作式跳绳 同伴的合作、身体协调、注意轻巧落地 1、? 让学生在游戏中体会单双脚跳 2、? 用自己喜欢的方法跳 3、? “比比看谁跳得快” 4、? 两个伙伴合作跳绳 5、? 讨论两个伙伴怎样才能跳得好 6、? 三个伙伴合作跳绳 7、? 自我评价 1、? 利用游戏“剪刀、石头、布”来激发学生的兴趣 2、? 让学生自由发挥跳短绳 3、? 分组比赛“比比看谁跳得最快” 4、? 利用儿歌进行双人合作式跳绳 5、? 设疑：“双人跳怎样才能跳好” 6、? 利用儿歌进行三人合作式跳绳 7、? 教师小结 8、? 队形：图二 5’左右 游戏“找朋友” 主动参与反应迅速 1、? 全班参与 2、? 边唱、边游戏 3、? 自我评价 1、? 引导学生游戏 2、? 师生同参与 3、? 教师小评 4、? 队形：图二 5’左右 模仿“蒲公英” 优美形象全身放松 1、? 用动作形象地表现蒲公英 2、? 集体评价 3、? 师生告别 1、? 师生共同参与 2、? 教师总结 3、? 师生告别 4、? 队形：图二 队形 图一： ?????????? ×? ×? ×? ×? ×? × ?????????? ×? ×? ×? ×? ×? × ?????????? ×? ×? ×? ×? ×? × ?????????? ×? ×? ×? ×? ×? × 图二： ×? ×? ×? × ×? ×? ×? × ×? ×? ×? × ×? ×? ×? ×