初中思想品德新课标.doc

初中思想品德新课标 一、成长中的我 （一）认识自我 目标： ——能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。 ——学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。 ——客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。 内容标准 活动建议 1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 1.2 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 1.3 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 1.4 客观分析挫折和逆境 ，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。 收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，讨论人应如何面对困难和挫折。 从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，分析评价的差异，找出前进的方向。 组织开展“青春日记”活动，记录心路的旅程和对成长的思考。 （二）自尊自强 目标： ——体会生命的可贵，热爱生活。 ——培养自尊、自立、自强精神。 ——能够分辨是非，学会对自己的行为负责。 内容标准 活动建议 2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 以“我们身边的动植物伙伴”为主题，作一次本地区的植物动物物种及其生存状况的调查，观察每个物种及每个生命个体的独特性，体会生命世界的神奇。 列举一些中外人物的事例，或以自己和身边同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。 开展向同学推荐一本好书的活动。 （三）学法用法 目标： ——知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在生活中的作用,学会运用法律 ——了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识。 内容标准 活动建议 3.1 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 搜集依法保护未成年人的典型案例，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。 列举预防未成年人犯罪法规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。 查阅有关法规，了解已满14周岁未满16周岁的人实施哪八种犯罪会受到刑事制裁；知道已满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。 二、我与他人的关系 （一）交往与沟通 目标： ——掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。 ——善于与人合作，努力建立良好的人际关系。　 内容标准 活动建议 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 1.3 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 1.4 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 1.6 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 以“我是如何化解与父母的冲突”为题，交流各自解决矛盾的方法，讨论分享成功解决矛盾的经验。 采访教师，内容包括该教师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、生活中的烦恼和欢乐等，根据采访写出报告。 交流“在与人交往中使用、