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古诗词鉴赏三年下
古诗词鉴赏
校本教材
三年级下册
中和学校小学部校本课程教材编写组编著
梅河口市中和学校小学部
校本教材开发组
主 任:白汝忠
副主任:王延春 王晓东
主 编:赵海波
责任编辑:赵海波
编 著: 赵海波
刊首寄语:
中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家
辈出,名篇佳作卷佚浩繁,在中国文明中蔚为壮观,今
天,让我们漫步古诗苑,含英咀华,结合艘一次美的洗
礼。诗是美文学,是文学精华,对美的强烈追求,促使
我们在诗歌的土壤里不懈耕耘。
语文学习重在积累,古诗词鉴赏更是如此。2002
年古诗词鉴赏被列入高考内容,不仅高三毕业生,还是
高中学生、中学生、小学生都应该提早做些相关的知识
和技能储备。《古诗词鉴赏》就是在为同学提供这方面的
知识素材。
让我们漫步在古诗苑中,去领会祖国文化的博
大精深!
第一课。。。。。。。。。。《晓出净慈寺送林子方》
第二课。。。。。。。。。。。。《于易水送人》
第三课。。。。。。。。。。。。《望庐山瀑布》
第四课。。。。。。。。。。。。《惠崇春江晚景》
第五课。。。。。。。。。。。。《春日》
第六课。。。。。。。。。。。。《游子吟》
第七课。。。。。。。。。。。。《江畔独步寻花》
第八课。。。。。。。。。。。。《春夜喜雨》
第九课。。。。。。。。。。。。送杜少府之任蜀州》
第十课。。。。。。。。。。。《逢雪宿芙蓉山主人》
晓出净慈寺送林子方
南宋·杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
作品简介:《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句。该作品生动的描绘出了杭州西湖夏季时的不胜美景,表达了作者对西湖的赞美,同时也表现了作者送别好友时的依依不舍之情。
注释:
①晓出:太阳刚刚升起。
②净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
③林子方:作者的朋友,官居直阁秘书。
④毕竟: 到底。
⑤六月中:六月中旬。
⑥四时:春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
⑦同:相同。
⑧接天:像与天空相接。
⑨无穷:无边无际。无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。
⑩映日:太阳映照。
?别样:宋代俗语,特别,不一样。别样红:红得特别出色。[1]?
译文:
到底是西湖六月天的景色,
风光与其它季节确实不同
荷叶接天望不尽一片碧绿,
阳光下荷花分外艳丽鲜红。
于易水送人
唐·骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
作品简介:《
游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千百年来一直广为传诵。
⑴游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。
⑵临:将要。
⑶意恐迟迟归:恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐:担心。归:回来,回家。
⑷言:说。寸草:小草。这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。谁言:一作“难将”。
⑸报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖:阳光;形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。[1-3]?
慈祥的母亲用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。
谁敢说子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,是杜甫761年在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形。作品意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗,为千古传诵的佳作。
(1)乃:就。
(2)潜:暗暗地,悄悄地。
(3)润物:使植物受到雨水的滋养。
(4)野径:田野间的小路。
(5)红湿处:指有带雨水的红花的地方。
(6)花重:花沾上雨水而变得沉重。
(7)发生:萌发生长。
(8)锦官城:成都的别称。
(9)重:读作zhòng(重在这里的意思是:沉重。所以读作第四声。)
(10)晓:天刚亮的时候
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