地理教研组计划().doc

2014年春季地理教研组计划 一、指导思想 围绕学校发展的目标，严格遵守学校的各项要求，本学期以导学案为载体，在课堂教学改革模式的指引下，努力提高课堂教学的有效性。本学期，立足本校实际，扎实开展灵活多样的教研活动，全组教师群策群力，努力提高地理教研组教研活动的有效性，在有限的时间内，认真抓好备考工作，努力提高备考的有效性。牢记教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。 二、工作目标?? 1．加强教学常规管理，确保教学质量。 2．加快课堂教学改革步伐，提高课堂“教与学”的效率。 3.继续做好地理组课题研究工作。 4．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研活动。 5．做好高三毕业班的复习迎考工作。 三、重点工作 1、集体备课 高一、高二年级各级教师以年级备课组为单位，根据课堂教学改革模式的要求，对导学案进行“二次备课”，备课组长每周依次具体情况安排组织本备课组教师对导学案及教学进度集体备课，争取课前达成共识心中有数，课后交流反思以扬长避短，充分发挥集体备课的优势，集百家之长以求最大限度地提高备课实效。 高三年级备课要求按照以往，有具体教学内容的将教案照备课项目完成，每一课时内容须划分清楚，习题课或试题讲评须在相应习题或试卷上注明分析 “二次备课”的具体要求：根据因材施教原则，结合自己和班情、学情对教学内容进行进一步思考和探究，根据学生的实际对导学案的内容进行增删改调。首先是“目标”即一定要确定每课时的具体教学目标；其次是“导学”即要写好具体“导学”的策略、步骤或思路；最后是“评价”即如何检测学生是否达到预期的教学效果。此外，同年级教师可不定期进行交流年级情况，同组教师也可充分利用教研组活动对利用导学案教学中存在的疑惑进行交流探讨。 2、上课 本学期课堂教学工作以案为载体，开展课堂教学的有效性，强调在导学案的课堂教学模式中实践符合学科特点、符合学生实际的课堂教学常规，真正通过实践这一教学改革达到提升我校教育教学质量的目的。具体注重以下几点： 本学期倡导以案为载体，开展课堂教学的有效性，使用导学案的教师，要领悟导学案的编写宗旨：加强自主预习，鼓励导学分享，及时巩固练习，理性反思学习。? 案的第一层级目标为学生自主学习，第二层级目标为小组合作学习，加强训练技能应用与拓展，落实课堂合作学习，落实情感体验与感悟。 批改。 4、测试 各年级教师要协商安排好单元及各阶段测试时间，及试题深难度，确保测试能够起到训练学生的能力又能真实了解学生的学情，每次测试后要做好质量分析，真正有效地发挥测试这一教学“反光镜”的作用，每次月考成绩应及时上送年级组。 5、校本研训 每位教师须按学校要求继续做好各项校本研训学习工作，将教师继续教育培训材料按时按要求做好，以备检查。 根据学校教导处要求，本学期教研活动每周开展一次，我组的活动时间是每周 6、课题研究 本学期我们地理组的课题研究的课题。全组成员要一起努力做好这个课题的研究，争取 7、? 8.每周具体工作安排 周???次 工??作??内??容 一 .24-3.1 制定科组工作计划 二 .2-3.7 科组工作会议 三 .8-3.13 集体备课会议 四 .14-3.19 “目标.导学.评价”研讨课?研讨 五 3.-3.25 三月份教学常规及教学进度检查通报 六 3.-4.2 研讨课堂教学改革中出现的问题 七 -4.8 高效课堂研讨 八 .9-4.14 课题研究 九 4.-4.21 地理高考研讨 十 4.-4.27 集体备课探讨 十一 4.-5.3 四月份教学常规机教学进度通报 十二 .4-5.9 其中考试 十三 .10-5.15 高效课堂探讨 十四 5.-5.21） 地理高考探讨 十五 5.-5.27 研讨课堂教学改革中出现的问题 十六 5.2-6.3 高考前高三学生心理疏导 十七 .4-6.9 高考 十八 6.-6.16） 五月份教学常规及教学进度检查通报 十九 6.1-6.23 研讨课堂教学改革中出现的问题 二十 6.-6.29 地理课题研究情况汇报 二十一 .30-7.5 高一、高二期末复习 二十二 7.-7.12 期末考试