创建中华优秀文艺术传承学校自评报告.docVIP

枣庄市薛城区临山小学 创建中华优秀文化艺术传承学校自评报告 为进一步贯彻落实鲁教体办字〔2010〕3号?山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于在中小学开展创建中华优秀文化艺术传承学校活动的通知的通知加强对创建传承学校活动的领导，认真研究、精心组织，“以美塑德、以美益智、以美陶情、以美健体”的教育策略。提出了“用艺术照亮孩子一生”的美好愿景，把艺术教育作为素质教育的突破口，以此来发展学生个性特长，提升学生的综合素养，推动学校的特色发展。2009年12月，被评为山东省艺术教育示范校。同年，被山东省教研室确立为“首批省级义务教育课程改革学科（艺术）教学跟进式指导定点联系学校和骨干教师团队”，这是我市唯一一家，许敏老师被推荐为山东省艺术教育骨干教师团队成员。 其次，学校不断向更高层次迈进，积极进行品牌学校的创建工作，具体制定了《创建中华优秀文化艺术传承学校建设一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。—高效课堂—精品课堂”的良性递进。 三是外出培训学习。选派骨干教师外出学习，不断更新理念，开阔视野，提高专业水平。先后去北京、天津、南京、济南、青岛等地培训学习者达30多人次。 四是现代教育技能培训。大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合，拓展教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围，是大幅度提高教育质量的必要条件所有教师均能利用网上及远程教育艺术教育资源、使用计算机进行辅助教学。开发教师电子备课平台，帮助教师快速制作具有特色的艺术教育的电子课件。 学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。结合地方特点和学校实际，开发校本课外艺术有计划组织有，能正常有序地开展每年举办校园艺术节，。课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。它既与艺术课教学相互联系，又具有与学科教学相区别的独特的教育价值。面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造，并在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。 “中国民族舞蹈院”——楼柱上悬挂56块我国民族舞蹈的图片。画上的人物动作优美、衣着色彩艳丽，使学生每天能够欣赏着美、享受着美，感受着民族舞蹈的熏陶。 “师生艺术成果院”——展示着师生美读美写的成果、学生艺术活动成果和教师研讨教材的成果（知识树）。这些时时激发师生的热情，陶养师生的性情，塑造师生的品格。 “五廊” （西校区）即“走近大师廊、对话经典廊、聆听教诲廊、艺术欣赏廊、千名之星廊。” “千名之星廊”在教学楼走廊的楼主上布置“千名校园之星”图片，建立“星光大道”。把评出的“十美学生”、“十美教师”的照片和事迹制作成宣传栏；在美术、书法等专用教室的室内外墙壁上张贴教师和学生的作品；在教室门口悬挂专业教师的形象牌。让校园成为师生生活的花园、乐园，处处赏心悦目。 走进校园，像置身于梦幻般的世界，意境深邃、品格高雅的艺术作品仿佛述说着美的内涵。课间古朴悠扬的音乐响起，真是叫人神迷，令人陶醉。使学生徜徉其中，受到艺术的熏陶，得到美的享受。 7．艺术教育条件 7－1 具有较好的办学条件，校园、校舍能满足师生学习和生活的需要。 7－2 艺术教育专用教室及有关设施设备能满足课堂教学和课外艺术活动的需要，并具备开展传承艺术项目教学所必需的设施、设备、器材和资料。 7－3 艺术教育经费保证。健全校艺术教育管理机构，校艺术教育政策、法规，大投入学校艺术教育经费和器材配备，是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要条件中华优秀文化艺术传承以创建传承学校活动为契机