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光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案
活动内容 早期阅读《早上好》一 课时 活动目标 认知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 情感 激发幼儿主动交往的意识,体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲《我们都是好朋友》 河马,大象、小狗、小兔头饰两个,幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书,与幼儿一起阅读故事《早上好》。 引导幼儿观察图片,
基 本 部 分 二、请幼儿欣赏录音故事,并讨论:
1.教师:故事里有那些小动物?他们的名字分别叫什么?他们来上幼儿园对老师说了什么?他们后来在那里相遇了?
2.教师引导幼儿向老师问好:
(1)如果你是小象,你开校后对老师怎么说?
(2)如果你是小狗,你开校后对老师怎么说?
(3)如果你是小蜜蜂,你开校后对老师怎么说?
(4)如果你是小兔,你开校后对老师怎么说?
幼儿自由回答 结束部分 讲讲有关大象的知识 活动
延伸 检查签字 光彩幼儿园小班三月份语言领域主题活动教案
活动内容 早期阅读《早上好》 课时 活动目标 认知 在幼儿理解文意的基础上大胆表演内容。 情感 激发幼儿主动交往的意识,体验朋友之间的友谊。 活动准备 歌曲《我们都是好朋友》 河马,大象、小狗、小兔头饰两个,幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、组织幼儿翻开幼儿用书一起阅读故事《早上好》。 引导幼儿观察图片,
基 本 部 分 二、请幼儿再次欣赏录音故事,并请能力较强的幼儿讲述故事。
三、请幼儿分角色表演,体验故事主人公的情绪变化。
1.出示小动物头饰安排,交代表演要求。提醒其他幼儿注意保持安静。
2.认识字宝宝“早上好”。
四、教师组织幼儿再音乐的伴奏下跳舞,感受与同伴交往的乐趣。 结束部分 家园携手:结合科学领域讲讲有关小动物的知识。 活动
延伸 区域活动?为幼儿提供面具,以便画画大象和他的朋友。 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案
活动内容 表演游戏《小鸭吃星星》 课时 活动目标 认知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象,感受儿歌的轻松与诙谐。 情感 激发幼儿学说儿歌的兴趣,提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干;幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、出示小鸭图片,请小朋友听一听小鸭子的歌曲。 基 本 部 分 二、引导幼儿说说“我见到过的小鸭子”。
(1)教师请幼儿说说小鸭子的主要特征:外形、叫声等。
(2)引导幼儿讨论:小鸭子生活在那里?你见过小鸭子吗?
三、教师用形象生动的表演进行示范,引起幼儿的学习兴趣。
(1)首先声情并茂地做一遍完整的动作。
(2)重点讲解几个基本动作:小鸭子的嘴、星星水中走和吃星星等动作。
提醒幼儿注意老师手指动作的变化。
结束部分 四、熟悉儿歌和动作。 活动
延伸 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案
活动内容 表演游戏《小鸭吃星星》 课时 活动目标 认知 引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象,感受二个的轻松与诙谐。 情感 激发幼儿学说儿歌的兴趣,提高幼儿语言表达能力及动作表现力。 活动准备 小鸭子头饰若干;配乐磁带一盒(欢快的儿童乐曲即可);幼儿用书。 活 动 过 程 教 学 备 注 开始部分 一、教师引导幼儿说说小鸭子的主要特征:外形、叫声等。 请。 基 本 部 分 二、请一为幼儿用形象生动的表演进行示范,引起其他幼儿的表演兴趣。
三、教师带幼儿学习基本动作,提醒并纠正动作不准确的幼儿。
1.先幼儿学习小鸭子的步态,同时学说:“小鸭子,池塘游。”请幼儿注意“小鸭子,张大嘴”的动作和节奏。
2.幼儿和老师一起学动作:“一口一个不吃亏。小肚皮撑的饱,星星孩子还在水中跑。”
四、和幼儿一起阅读幼儿用书,巩固练习一句的基本动作。
提醒幼儿注意老师手指动作的变化。
教幼儿学习和看图片说说,这是那一句的动作?
和说书上的小朋友比一比,谁做得对?
教师带幼儿在音乐的伴奏下边说边做Doherty幼儿一起感受表演的乐趣,自然结束活动 结束部分 五、跟着音乐边说边做动作,巩固熟悉儿歌和动作。 活动
延伸 区域活动:在活动室继续提供小鸭子的头饰,供幼儿小组表演用。 检查签字 光彩幼儿园小班班三月份语言领域主题活动教案
活动内容 谈话活动《贪吃的小老鼠》 课时 活动目标 认知 学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。 情感 让幼儿懂得贪吃会影响健康,让幼儿初步建立健康意识。 活动
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