2012海西教育网(教育技术能力与学科整合)测试10整理答案.doc

测试10 一 基础知识 1. 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合 2. 教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备 二 教案设计 1. 教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的理解 2. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准 3. 教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题 4. “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学 5. 教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论 6. 学生能够理解课文的内容 7. 写作是一个过程写作包括计划、自由写作、组织、修改等步骤 写作教学最好将范文从初稿到终稿的写作过程都呈现给学生8. 在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（ ）。 让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果 让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中，协助她们完成任务9. 假如你要去上一节公开课，教学内容是Christmas Day这篇课文，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（ ）。 学生原有的知识基础学生的活跃程度学生对多媒体课件的接受能力学生接受新知识的能力三 资源准备 1. 用暴风影音截取 2. 以下选项中全部属于视频文件的是（.rmvb文件、.wmv文件 3. 现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式（ 用数码相机翻拍制成投影胶片制成幻灯片 四 教学实施 1. 电脑出了故障，需要重新启动2. 在幻灯片的播放状态下，教师想快速的在窗口和文件之间切换，应使用的组合键是（Alt+Tab）。 3. 在网上开设本学科论坛的目的包括（ ）。 师生之间共享资源解决课堂遗留问题增加师生之间讨论问题的机会4. 英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的是（ ）。 转换话题，教学生这个昆虫的英文单词，再过渡到本课内容的教学提问他们与讲课内容相关的问题 五 教学评价 1. 按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价 2. 用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改 3. 以下课件评价标准不正确的一项是（课件制作工具先进，功能强大4. 以下选项中可用于教学反思的方法有 。 撰写博客文章与学生进行交流观看教学录像与其他教师进行交流