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新闻和评语 篇二：优秀新闻标题总结和评价 寒假作业 新闻稿及新闻标题专题训练 石远婷 新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。 事实要典型。要选择那些最能体 现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。 ? 事实要生动。新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。 新闻语言的特点： 第一个特点是具体 第二个特点是准确 第三个特点是简练 第四个特点是通俗 话说，题好一半文。新闻标题被称作新闻的眼睛，一篇新闻报道最先映入读者眼帘的是标题。好的标题，可以在一瞬间吸引读者的视线，可以鲜明地表现新闻的主题，增强新闻的可读性，强化新闻的表达效果，从而让人产生“急欲一读”的强烈愿望。 新闻标题的制作，要领是力求准确、鲜明、生动。做标题虽不太难，但佳句十分难得。用好修辞手法，把标题做得生动形象，是编辑的刻意追求。若要炉火纯青，则须终身求索。 修辞并非卖弄技巧，高深莫测。标题讲究修辞，是为了正确运用祖国语言文字，把词句修饰得生动些，感人些，优美些。以生动形象的文字，准确表达新闻的要旨，力求简洁鲜明，出神入化，言有尽而意无穷，给可读性强的好新闻“包装”上可读性强的好标题。 标题是新闻的再创作，做一个好标题并不比写一篇新闻省力。常常是一夜辛苦为一题。这个“再创作”和“一夜艰辛”，功夫全在修辞上。 1、 黄河上游水电站建设进入新阶段（肩题） 胜利截流腰斩“黄龙”（主题） 评价：（1）使用肩题与主题分开的方式，使新闻标题内容更清晰、更具体，形式更多样化； （2）运用比喻的修辞手法，将黄河比作黄龙，并且使用动词“腰斩”，腰斩“黄龙”，气势雄伟，形象感人。 2、 征地造房为啥等煞人（肩题） 一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副题） 评价：（1）使用肩题、主题与副标题分开的方式，使新闻标题内容更清晰、更具体，形式更多样化； （2）运用比拟的修辞，将“公文”拟人化，“旅行”、“背着”等动词的使用赋予了新闻标题拟人的色彩，使标题形象更生动，情感更饱满，也更加吸引读者。 3、 曹雪芹卒年何妨一辨 大观园遗址有迹可寻 评价：使用拟写新闻标题常用的方法：对偶（对仗）的修辞，对仗工整，使标题看起来赏心悦目，读起来朗朗上口，掷地有声。 4、 青灯黄卷笔耕勤 旦复旦兮薪火传 评价：（1）使用颇具中国风色彩的词语、句式，是整个标题文化色彩浓厚，以深厚的文化底蕴吸引读者； （2）使用一般的对偶，虽不完全对仗，但依旧使标题形式优美。 5、 后仓“老鼠”大如斗 前店豆浆淡如水 评价：（1）运用拟物（将人比作老鼠，形象鲜明、生动）、夸张（大如斗、淡如水）的修辞，使标题富有生气 （2）同时形式上注意对仗与对比，使标题更突出 1、 国民遇难海里挣扎 首相挥汗球场尽兴 评价：（1）以对偶的手法使新闻标题具有形式美、音韵美 （2）以对比的手法将两个反差极大的场景联系起来：一面是无情的海浪，遇难者在其中苦苦挣扎，另一面则是宁静的高尔夫球场，首相在轻松地打球，给读者以震撼，起到煽情、吸引人的效果。 2、 与火神搏斗的人们，辛苦了！ 评价：呼告，撇开读者，直接对第三者说话，表达激动的心情，加强词句的感染力。这里采用呼告的修辞，表现了编者所倾注的感情，令人读来倍感亲切，感动不已。 3、 “梁山伯”新婚燕尔 “祝英台”快做母亲 评价：以借代的修辞，以“梁山伯”“祝英台”来借代曾饰演过该角色的演员，让人看来耳目一新，增加标题的生动性；同时也引起读者的联想。 4、 童声乐声掌声声声悦耳 少年青年老年个个欢欣（双主题） 本市艺术幼苗昨晚演出精彩节目（副题） 评价：（1）将主题与副题分开，既让标题具有文采与生动性，又让标题明确，直接点明新闻内容。 （2）采用反复的修辞，通过“声”字和“年”字的反复，把中小学生的演唱盛况形象生动突出地再现出来，同时语言也更为整齐清晰，使标题具有音韵美。 5、 有欺诈怎“安然” 无诚信“安达信”（双行主题） ———“两安”悬念越滚越大（副题） 评价：（1）具有主题与副题分开的一般好处 （2）使用双关的修辞，“安然”既包含本意（申请破产的上市公司），又包含“安然无恙”之意；“安达信”是为其审计的会计事务所名称，但又可解作“怎么取信于人”，一语双关，使标题耐人寻味，发人深思，增加了标题的生动性。 1月19日 1、 公平秤能否真姓“公”？（主题） 要看校秤员是不是胳膊朝“理”弯（副题） 评价：以设问的修辞，起到强调的作用，标题突出；采用自问自答的形式，既引发了读者思考，也给出了正确答案。 2、 “检查生产”七天吃掉公款三千（肩题） 请问电白县经委领导：像话吗？（主题） 评价：主题运用反问的修辞，答案明显，