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经典诵读活动方案 经典诵读活动方案 一、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。 二、实施方式： 结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。 三、具体措施： 学校方面： （1）4月初，学校制定中华经典诵读活动方案,确定活动目标计划，提出活动要求。 （2）广泛宣传，营造书香校园。 利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播；开辟古诗角、经典壁和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。 （3）开展丰富活动，体验诵读乐趣。 利用晨读让学生诵读古诗文。 利用校本课程开设经典诵读课。 开展经典诵读为主题内容的班队会。 开展 诵读比赛、诗文书画比赛比赛、古诗文诵读先进班评比等活动。 每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。 （4）积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。 （5）学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。 班级方面： （1）在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。 （2）倡导班级开展课前一吟活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展课前一吟活动，做到读而常吟之，学而时习之. （3）广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出诵读大王、小诗仙等。 （4）开设诗文园地。每个班级在板报栏里开设一块诗文园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。 四、诵读内容： 一年级：语文课程标准中的优秀古诗文20首和《弟子规》。 二年级：语文课程标准中的优秀古诗文20首和《三字经》。 三年级：语文课程标准中的优秀古诗文30首和《千字文》。 四年级：语文课程标准中的优秀古诗文30首和《朱子家训》。 五年级：语文课程标准中的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。 六年级：语文课程标准中的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。 五、具体活动安排： 四月份： 1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。 2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。 3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。 五月份： 1、班级开展我会背汇报活动，人人参加。 2、学校检查班级诵读情况。 3、观摩一节古诗诵读指导课。 六月份： 1、各班进行古诗文的收集和整理，制成古诗文汇编集. 2、班级评选诵读小明星. 3、学校召开师生同台表演的诵诗会. 七月份： 学校举办古诗文汇编集展览。 九月份： 1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。 2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。 十月份： 总结诵读经典诗文活动情况。 经典诵读活动方案 （二） 一、指导思想： 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古代文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的珠宝。经典诵读，抓住学生13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需10至20分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟古诗词、《三字经》《论语》《孟子》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化