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诗歌朗诵活动方案 诗歌朗诵活动方案 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 3、朗诵要求： （1）所选诗歌，思想内容积极向上； （2）仪表大方，符合诗歌表现内容。 （3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动安排： 1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定） 2、地点：学校操场 四、评奖办法： 1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 比赛顺序以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？ 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？ 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。 诗歌朗诵活动方案 （二） 一、活动目的： 为了进一步深入贯彻中国共产党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。 二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛 三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。 四、活动时间：9月26日下午 五、活动地点：教学楼前 六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导 七、比赛规则 1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、每号选手朗诵时间3——5分钟 6、参赛人数不限，朗诵形式不限 八、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上 （1分） ⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分） ⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。 （2分） ⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分） ⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 （2分） ⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分） ⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分） 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖 九、评委：叶剑平 向小军 吴月珍 郑华艳 张晓峰 彭水英 胡少锋 李 晋 十、活动分工： 标语：刘祥豪 音响：吴瑾纯 熊建城 奖状奖品：邓润霞 邓念远 计分：韦 丹 蔡延艳 十 一、其他未尽事宜，另行通知。 兴围小学德育处 诗歌朗诵活动方案 （三） 为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下： 一、活动主题：“我爱我的祖国” 二、活动时间：暂定10 月中旬 ，具体另行通知 三、活动对象：各班级 四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。 五、比赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力