学位论文_数字媒体技术系实验教学大纲汇总(最终版) 精品.docVIP

学位论文_数字媒体技术系实验教学大纲汇总(最终版) 精品.doc

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四川师范大学数字媒体学院 数字媒体技术专业实验教学大纲 目录 《计算机基础》实验教学大纲 3 《程序设计基础与实验》实验教学大纲 8 《多媒体画面艺术》实验教学大纲 16 《面向对象程序设计》实验教学大纲 20 《游戏架构设计》实验教学大纲 25 《媒体制作软件》实验教学大纲 29 《3D图形程序设计》实验教学大纲 35 《三维造型与动画技术》实验教学大纲 41 《计算机图形学》实验教学大纲 46 《数字图像处理》实验教学大纲 51 《游戏开发》实验教学大纲 56 《动画设计》实验教学大纲 61 《影视制作与合成》实验教学大纲 66 《多媒体原理与应用》实验教学大纲 72 《网络应用技术》实验教学大纲 76 《数据结构与算法设计》实验教学大纲 80 《数字视音频技术》实验教学大纲 84 《实时虚拟现实技术》实验教学大纲 89 《动画原理与设计实验》实验教学大纲 93 《虚拟现实技术》实验教学大纲 97 《高级图形技术》实验教学大纲 101 《仿真设计与开发》实验教学大纲 105 《交互动画设计》实验教学大纲 110 《水墨动画制作基础》实验教学大纲 115 《二维游戏制作》实验教学大纲 119 《人机交互技术》实验教学大纲 124 《Windows游戏程序设计》实验教学大纲 130 《多媒体数据库技术》实验教学大纲 135 《多点触控开发》实验教学大纲 140 《三维渲染技术》实验教学大纲 146 《数字交互设计》实验教学大纲 151 《游戏引擎设计》实验教学大纲 156 《基于GPU的绘制》实验教学大纲 160 《虚拟场景制作与演示》实验教学大纲 165 《三维仿真技术》实验教学大纲 170 《计算机辅助设计》实验教学大纲 175 《web3D技术》实验教学大纲 181 《虚拟场景制作与演示》实验教学大纲 187 《数字交互设计》实验教学大纲 192 《三维渲染技术》实验教学大纲 197 《图形引擎设计》实验教学大纲 202 《计算机视觉》实验教学大纲 206 《计算机基础》实验教学大纲 课程总学时:32学时 学分:2学分 实验学时:16学时 实验个数:5个 实验学分:1学分 课程性质:学科基础课 适用专业:数字媒体技术 教材及参考书:《计算机文化基础》,刘筱冬等编,人民邮电出版社,2012年。 大纲执笔人:陈为龙 大纲审定人:数字媒体学院学术委员会 一、实验课的性质与任务 本课程是数字媒体技术专业的必修专业课之一,是《计算机基础》的同步实验课。计算机基础以计算机技术和应用为主,通过开设实验课,学生能够掌握计算机操作系统的使用以及office办公软件的基本操作,加深理解理论课内容,从而为后续专业课程的学习奠定基础。 二、实验目的与要求 1.实验目的 通过实验,掌握Windows XP操作系统的基本操作与设置,学会重装系统;学会使用Office办公软件中的Word、Excel、PowerPoint的操作;学会基本网络连接与组建技术。 2.实验要求 (1)掌握Windows XP系统的基本操作。 (2)掌握Word 2003文字处理软件的操作。 (3)掌握Excel 2003电子表格软件的操作。 (4)掌握Powerpoint 2003的操作。 (5)掌握局域网的使用和Internet连接技术、会组建简单网络。 三、实验项目及内容提要 计算机基础 序号 实验编号 实验名称 学时 必做 选做 实验类型 内容提要 基本操作 验证 综合 设计 1 Windows XP系统的操作 2 √ ? √ Windows XP操作系统概念、windows基本操作、资源管理器基本操作、文件及文件夹基本操作、windows附件基本使用方法、定制个性化工作环境。 2 Word 2003文字处理软件的操作 4 √ ? √ Word2003启动与退出方法、word界面组成及特点、文档基本操作:打开和关闭、文档编辑、文档预览、文档保存和打印、字体和段落设置、边框底纹,图文混排:图形组合和版式控制、画图,表格建立和编辑、表格格式化、邮件合并。 3 Excel 2003电子表格的操作 4 √ √ Excel 2003启动和退出方法、excel界面组成和特点、excel建表过程:插入、移动、复制、重命名工作表,工作表格式化:表格数据输入和编辑、修饰表格的方法,公式和函数、图表的创建方法、图表的修饰、表格数据排序方法、自动筛选数据、分类汇总。 4 PowerPoint 2003的操作 4 √ √ Powerpoint 2003启动和退出方法、powerpoint 2003界面组成、模板的使用方法、母版设置、更改幻灯片背景的方法、设置文字、按钮超链接的方法、插入声音和图形文件、设置片内和片间动画。 5 局域网的使用和Interne

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