爸爸的花落了教案.doc

“135互动课堂”统一电子备课格式 课题：爸爸的花落了 课型：新授 课时：第一课时 累计课时： 5 主备人： 审核人：___________授课时间：____ 年 _____月 ____日 教材分析 原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”，这是一篇内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱的记叙文，主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。课文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀的看到文字的幕帘后面，闪烁着一双盈盈的泪眼。让学生从中获得对人生健康成长与自身成熟的有益启示，让学生结合自己的生活体验来谈与父母之间的情感故事，进一步懂得对父母的谢恩。 学情分析 本本文记录作者成长的足迹，感人至深。进行本文的教学设计时，我本着新课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，及“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导，采用重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力培养他们良好的道德品质，正确面对成长过程中的苦与乐、得与失、成与败，勇于面对生活，面对挑战。?品味语言淡雅,体验父爱情深，感悟成长真谛。一、情境，：同学们，今天我们学习台湾作家林海因的小说《爸爸的花儿落了》，请同学们默读课文。 说明：文章采用了插叙手法，篇幅较长，时而写眼前的事，时而又回忆往事，文章显得波澜起伏，跌宕有致；表达的是写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。所以我首先采用了默读课文的方法。老师不设置任何的框架，不进行长篇大论的煽情，不给学生任何的要求和限制，首先让他们沉下心来读，读出文中的感情，让文本感动学生。三、：四、这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着课后练习一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。 我和父亲的故事： A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B爸爸鼓励我独自去银行寄钱? C爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。 D爸爸死后，我非常镇定、安静? 说明：各小组组内交流，推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书。? 本文采用插叙手法，文中有现实，有回忆，用现实引出回忆，事件交错，内容丰富，只读一遍，可能不少学生感觉头绪零乱，这一问题帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路五、林海音说“虽然我和父亲相处的时间，还比不了和一个朋友更长久，况且那些年代对于我，又都属于童年的，但我对于父亲的了解和认识极深。”尽管作者写作此文时父亲已经辞世近二十年，但从爸爸和我的故事中，我们却清晰的看见父亲导引我成长的每一步。下节课，我们继续文章的字里行间体会绵长深厚的父爱。 说明：承上启下，激发学生下节课的学习欲望。理解父亲的三句话在本文中提纲挈领的作用，同时训练学生的语言概括能力。?爸爸的花落了 林海音 爸爸 “我” 爸爸逼“我”上学 严厉的、和蔼的 严格要求自己 爸爸让“我”单独去汇款???培养“我”的独立自主精神 勇闯难关 “我”在医院看望爸爸 深深地爱着“我” 毕业典礼后 镇定、安静，真正长大了 反思 建议 “135互动课堂”统一电子备课格式 课题：爸爸的花落了 课型：新授 课时：第二课时 累计课时：6 主备人：孙丽荣 审核人：___________授课时间：____ 年 _____月 ____日 教材分析 原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”，这是一篇内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱的记叙文，主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。课文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀的看到文字的幕帘后面，闪烁着一双盈盈的泪眼。让学生从中获得对人生健康成长与自身成熟的有益启示，让学生结合自己的生活体验来谈与父母之间的情感故事，进一步懂得对父母的谢恩。 学情分析 本本文记录作者成长的足迹，感人至深。进行本文的教学设计时，我本着新课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，及“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导，采用重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力培养他们良好的道德品质，正确面对成长过程中的苦与乐、得与失、成与败，勇于面对生活，面对挑战。?品味语言淡雅,体验父爱情深，感悟成长真谛。一、情境，：教师引导：“爱”有时就是用这样矛盾的方式在表现的，要认识到带着严厉面具的爱而不要误会！三、： 3．你觉得文段中哪个字词句段写的好？请用“我觉得……因为……”的句式，把你的阅读感受表达出来。 四、各小组组内交流，推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书。? 本文的原因是“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。“爸爸的花儿落了”这个题