建筑环境心理学设计任务书425.doc

建筑环境心理学设计任务书 一、学习目标 本课程是重要的专业辅助课程，课程主要介绍建筑环境心理学的基本理论和国内外研究成果及倾向，结合实例，使同学了解环境行为心理学研究在建筑设计领域的应用价值与应用意义，学习环境行为心理学的研究方法，以期在具体设计工作中得到应用。 二、方法与步骤1．分析研究任务书，明确目的、要求及条件。2．广泛查阅相关资料，广开思路。3．在的基础上，根据进行（）4．初步确定调研方案，小组讨论可行性。5．对选定调研场地进行预调研，验证其可行性。 从发任务书之日即开始场地选择、调研方式设计的工作。 可分组进行调研，根据调研深度及广度选择成员数量，并进行合理分工（在调研报告中将各自负责的内容表达清楚）。 针对所提出的问题，选择典型的场地、适宜的调查方式、合理的调查人群、适当的时间进行调研；根据所学习的方法，可以选择观察、提问、问卷、测验、模拟等方式，尽可能将过程作科学的设计。 课程进行中，在调研的不同阶段，课上进行不定期的提问和讨论，主张同学阐述自己的观点，鼓励不同意见的讨论，以期得到更为有说服力的调研成果。 完成调研报告，包括问题的提出、调研方法的设定、过程简述、数据统计结果（要求附上实际的问卷、简图等原始资料）和必要的分析，并得出结论。阐述选择调研方式的依据、希望达到的目的，从得出的数据评价调研的有效性和优缺点。数据结果的统计及相关分析，主要是建筑环境与人的心理行为关系及其对设计的启发。 调研时间选择应具有一定的目的性性与区分性，例如可分别选择工作日与休息日的8:00-18:00，每隔2个小时进行一次15min到20min的调研。 调研场地的选择应具有一定的典型性，具有后期改造的空间与意义。场地位置应为同学较为熟悉的空间，大小适宜，环境容纳量好。 四、成果要求 1．A2图纸1张。 2．改造后平面图，比例为1:200（特殊场地比例自定），内容详尽。 3．改造前平面图，比例自定，表明调查重点及存在问题。 4．调研场地现状分析图。 5．问卷、统计表、示意图等工作量的体现。 6．文字说明，不少于400字。 7．其他所需图纸与文字说明。 8．比例尺，指北针，图名，注释说明。 9．图纸采用电脑出图，包含以上内容。另提交所绘图纸电子文件一份，以班级为单位刻录成光盘提交存档。未尽事宜在课堂上交流。 时间 13:00-13:15 17:00-17:15 寝室与教学楼 245 152 理科楼与文科楼 85 24 教学楼与地下通道 125 98 情人坡 4 12