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沙漠之舟表格教案
课题 沙漠之舟
学习目 标 1、 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。、培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。一、提示课题。 （板书课题）提问：“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？（江、河、湖、海）
沙漠里有船吗？（没有）沙漠之舟指的是什么？（骆驼） 二、初读课文，整体感知。 1、，生字新词。 、教师出示词语，检查学生认读。 、采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词 4、引导学生选择自己喜欢的段落再次朗读，读。
三、深入学习，理解课文内容。 1、骆驼为什么能在沙漠里生活？骆驼身体各部分有什么特点？这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系？ （1）。 分组学习，填表 （2）检查自学情况。（）讨论：骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？（从上到下，从头到脚的顺序）（4）指导学生朗读第一自然段。 、 滚热的沙子松软的沙子无边的沙漠刮起卷着沙子的旋风 、总结全文。
这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种方法。 板书课题提问教师出示词语，检查学生认读指导学生朗读第一自然段，生字新词选择自己喜欢的段落再次朗读讨论：骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的？
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