王苗苗学前092结合实例论述游戏对幼儿心理发展的意义.doc

结合实例论述游戏对幼儿心理发展的意义 实例：自由活动时间，明明奔向沙地，沙地里已经有了一群大大小小的孩子在玩沙，他独自拿了一把铲子，在池子里铲了又倒，倒了又铲，一会他朝一个拿桶的的男孩大声喊道：“快来运沙，我们来修房子！”两人很快你一铲，我一桶的将沙堆了一个“小沙丘”，拿桶的小男孩开心的说：“我们造了一个尖房子。”铲沙的男孩说：“不像，要有门、窗子。”两人接着开始用手挖门、挖窗，可一会儿“小山丘”散成一团，两个孩子说：“地震了，地震了！”一阵狂喜，跑掉了。如此开心、惬意、自在的童年，幸福的人都会经历过。 上面是幼儿在游戏中体会到的快乐。教育家克鲁普斯卡娅说：对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式”，高尔基也曾说过：“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径。因此，游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小儿的求知欲与创造力，并且可使小儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进小儿全面发展。幼儿活泼、好动、喜欢模仿，而游戏一般都有具体情节、动作，模仿性强，符合他们的年龄特点，能够满足他们的兴趣和愿望。 健康心理是二十一世纪人才所必须具备的素质，教师在培养智能型人才的同时绝不能忽视幼儿健康心理的培养，游戏对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法代替的功效。教师应充分发挥游戏在幼儿心理健康发展中的作用，把我们的孩子逐步培养成全面健康发展的新世纪的主人！ 游戏课程 游戏对幼儿心理健康的发展的意义 姓名：王 苗 苗 班级：学前09—2 学号：0座机电话号码25