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初中学习方法和技巧ppt 篇一：高效学习方法PPT 正确的高效学习方法lt;全gt; 正确的学习计划制定法 (每天要做的事情写在小字条上，做完一件划掉一件，哪怕有一件没做完，都绝不去睡觉。 这个习惯坚持了6年，很有用，而且让我每天都有成就感。————一位高考状元的话。 必须明确自己想学的是什么？明确自己想要的是什么？人的努力，其实都是为了达到这 些目标创造条件。知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高 行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。学习专家警示：没 有自觉，没有信心，任何高效的学习方法都没有用。学习方法虽然很重要，但更重要的是学 习的主动性、自觉性和学习的方向性。这首先是优胜心态。优胜心态是指认为自己能够做得 比别人好，现在能够比过去好、将来能够比现在好的心态。 首先是信心。要相信自己能够超越自己，能够面对并更好地解决现存的或即将到来的问 题。 其次是主动性。在问题到来的时候，要能够主动地去认识它、了解它，摸索其中的关系。再则是采取行动。将问题解决化解为具体的目标。 只有自觉，才能够用心。特别是在强化学习的过程中，那种高强度的活跃脑细胞的运动， 离开了自觉，可能什么效果都没有。信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧，缺 乏耐心等等。集中精力学习，要把被动学习变为主动学习。 1.要学会制定学习计划，有计划的学习。 宽松的学习环境下，更要自觉的学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找 课外题做，预习，复习。这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉 学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在 一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。要有计划的随 时查漏补缺。 2.思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。 初中三年，眨眼即过， 而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思 维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到 初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基 础不好的同学，就很难赶上了。 3.要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。这个毛病在小学 的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做写 错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意： 一、似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习 方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。 前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习 惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而 已。结果考试成绩总是一塌糊涂。 二、在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分布在各个不同的小学， 班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学， 尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯 错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。 3.千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。要懂得融会贯通举一反三。可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深， 很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题 而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识 点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些 同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。 为什么呢？他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也 忘记了。 那到底应该怎样做题目才是好的呢？或者说，做题到底真正的目的是什么？ 两点：一是要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻 炼技巧的目的。二是找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一 点收获都没有的。 4.一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子 最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成 作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外， 不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这