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* 本文运用了反复、反语、对偶、排比修辞手法，请从课文中找出相应的语句。（四个人一小组讨论 时间3分钟） 为强调某些内容，或表达强烈、缠绵的思想感情，或突出某一种精神，可以使同一词语、句子或整段文字多次重复出现。 如：本文前后四次写到刘和珍“常常微笑着，态度很温和”。反复写她“微笑”“温和”，作用有二。一是写出刘和珍对同志对师友和蔼可亲的温柔善良的性格；二是反衬杀人者的凶残下劣本质和反动文人的寡廉鲜耻。 反语是一种修辞格。运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，这种手法叫做反语。 “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的 攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大 呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩 创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” 对偶是指结构相同或字数相等的语句，用严密的结构，精练的文字，和谐的音节，互相映衬，给人以凝炼、缜密之感。 “惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻” 在概括“三·一八”惨案时（课文第七部分），用的是排比句，“一是”揭露当局者的凶残，“一是”痛斥流言家之下劣，“一是”赞扬烈士精神之高贵。语句简练、整齐，气势贯通，概括力强。 1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是 A.饲养(sì) 喋血(dié) 不惮(dān) 薄纸(báo) B.浸渍(zhì)绯红(fēi) 干练(gàn) 佳肴(yáo) C．呵欠(hē)游说(shuì) 契约(qì) 骷髅(kū) D．机械(jiè)锭子(dìng)千仞(rèn) 敝帚(zhǒu） c 我们中学生在学习语文时有“三怕” “一怕”写作文，“二怕”文言文 “三怕”周树人。 读一读，品一品，揣摩疑难精彩名句。 　自主阅读课文，找出第2、4、5、7节你认为精彩的语句 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者。 惨淡的人生： 淋漓的鲜血： 反动统治的黑暗生活 反动统治的残暴行径 真正勇猛的革命战士，能勇敢对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，毫不畏惧，奋然而起，前仆后继，他们为国家民族的惨淡前途、人民的悲惨命运而哀痛，又为改变黑暗现实，以勇往直前、奋斗献身为最大幸福。这是何等伟大！何等崇高 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 衰亡民族之所以默无声息的缘由是什么？ 在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于“默无声息”了。 “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” 红 体 字 用 了 什 么 修 辞 手 法 ? 反语 综观全句，其主要意思是讽刺揭露段祺瑞执政府“三·一八”大屠杀的野蛮残暴，使历史上“中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”都相形逊色。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。” 人类的历史 煤的形成 付出的代价 大量的木材（代价） 历史只前进一小步 只是一小块（结果） 这句话用了什么修辞手法? 比喻 “大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争。作者用煤的形成来比喻牺牲巨大才换来社会的一点进步，而请愿怎能推动历史的进步呢？可见作者是否定徒手请愿这种斗争方式的。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 苟活者是作者自指，自我贬抑，对烈士死难高度评价，激励革命者奋然前行：暂时还未站起来斗争的人，会从中国女子英勇斗争、互相救助的壮烈事件中，看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命志士，将越来越多，先驱者的壮烈精神将会激励、鼓舞他们，更加奋勇前进。 *