TOEFL 综写.ppt

TOEFL Integrated Writing 托福综合写作（基础） 概况： TOEFL iBT 考试顺序： 听（60~100）→读(60~90)→（休息10）→说(20)→写(55) 写作总计两道题：1.综合写作；2.独立写作 独立写作 Integrated Writing 25(审题3+2.5+写作20) 写作 综合写作 Independent Writing 30（审题+写作） 综合写作界面顺序：1.准备界面；2.写作指导；3.阅读材料；4.听力材料；5.答题界面 综写的材料： “综”：综合写作包括一篇阅读材料、一篇听力材料。两者围绕同一学术话题展开，而听力是对阅读内容的反驳。 “合”：题目要求考生合并听力和阅读的内容，并说明听力如何反驳阅读中的各个部分。 Q: Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on the specific solutions presented in the reading passage. 托福写作是为学生在北美留学和生活做准备的一项考试。其中的综合写作也不例外。 阅读材料对应学生的课前预习，了解一篇学术文章大意。 听力材料对应老师上课讲授的内容，需要学生通过听来进行记录。 最后的写作是学生对学术文章和课堂知识的一个整合，从而达到融汇贯通。另外，综合写作业训练了学生的思辨逻辑。 附：综合写作题目设置的用意 综写答题流程： 综合写作提供一篇学术题材的阅读短文（约250词）和一份演讲录音（约230以内）。录音是对阅读支持的某一学术观点的反驳。作文要求考生总结听力和阅读的内容，并展现听力对阅读的反驳关系。 ※特例：极少数情况材料部分会有第五段，作用是总结前文，略去不看。 阅读 P1 主题介绍+主论点 P2 分论点1+细节 P3 分论点2+细节 P4 分论点3+细节 听力 P1 主论点反驳 P2 分论点1反驳+细节 P3 分论点2反驳+细节 P4 分论点3反驳+细节 写作 P1 合并听力和阅读主要内容，体现反驳 P2 同上 P3 同上 P4 同上 综合写作按主题分类： 1.历史（History）- 围绕历史事件提出假说和反论 古代遗迹/文明考证、古人类/古生物考证、历史事件考证、文物考证 例：古埃及和美洲大陆是否有交流（有/无）、马可波罗是否真的来过中国（来过/没来过）、伦勃朗画作真伪（真/假） 2.科学（Science）- 以自然科学为主题的假说和反论 例：斑马条纹的作用（有作用/没作用）、渡渡鸟灭绝的原因（是灭绝原因/不是灭绝原因） 3.环境（Environment）- 动植物濒危或泛滥及其原因、人类活动对生态的影响、政府的环保政策等 例：斑马贝入侵北美及其控制（能控制/无法控制）、政府在自来水中加氟对人健康的影响（有好处/有害处）、预防山火的计划烧除的优缺点（好/坏） 4.社会（Society）- ?社会上现行的制度和法规的争议（好/坏）；媒体（如网络、广播）的优缺点（好/坏）；?社会问题与解决 阅题： 一.阅读材料 要求3分钟内通读250词左右的一篇学术短文。需要找出主论点和三个分论点并依此进行后续的听力。 短文第一段：主论点段。读完全段。第一句提出所议论的学术主题，最后一句提出作者所持意见，即主论点。（偶尔有主题在第二句或主论点在倒数第二句的情况。） 短文二三四段：这三段的首句分别为三个分论点，用来支撑阅读首段主论点。首段后面是分论点的细节。细节对分论点进行论述，其中体现因果关系：细节 - 因；论点 - 果 主论点和分论点之间是总分关系；分论点和细节是因果关系。 阅读界面 二.听力材料： 结构：对应阅读部分的四段，听力部分也是四段：逐一反驳阅读主论点和三个分论点； 内容：根据听力对阅读内容的复述、逻辑转折词来定位反驳内容（论点反驳和细节）； 听的过程中抓住表否定或质疑的词，着重记录听力中的反驳观点和细节。有时一个分论点反驳会有不止一个细节，需要记全； 简要笔记，但不要耽误听力的进行。 听力界面 答题： 听力放完后考试界面立马转入答题页。页面上方显示20分钟的写作时限,紧接着是写作指导和问题。同时页面左方重现阅读材料，右方为答题框。按照问题要求组织自己的文章。 写作界面 写作指导： 1.综合写作考的是对听力和阅读材料信息获取、总结、改写并通过逻辑转折词或短语合并，体现两者对立关系； 2.不可照搬阅读原文，利用写作技巧进行总结、改写，准确反映材料内容的同时控制字数；也不要夹杂个人意