习作《吹泡泡》.ppt

仔细观察： 1、自己和同学吹泡泡的过程中都做了哪些动作？ 2、玩的时候想想你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，让你想到了什么？ 3、请你观察泡泡的颜色、形状、大小、数量。 用“先……接着……然后……”的句式表达 吹泡泡开始了，只见（ ）先（ ），接着（ ），然后（ ）。 吹泡泡开始了，只见小莲同学先（拧开瓶盖，拿出一根带圈的小棒），接着（用小棒蘸了一下泡泡水），然后（用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着 。） 这些泡泡形态万千，有的_______________，像_______________ ；有的 ______________ _______________ _像_______________ _______________ ；还有的_______________像_______________ _______________。 这些泡泡形态万千，有的_______________，像_______________ _______________ ；有的 ______________ 像_______________ _______________ _______________ _______________ ；有的_______________像_______________ _______________ _______________ ___________；还有的_______________，真像_______________ _______________ 我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘。有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还有的像晶莹剔透的玻璃球。这些泡泡在阳光的照耀下，五光十色，美丽极了。 在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色彩，有金色的，紫色的，绿色的……真是五彩缤纷，美丽极了！ 吹泡泡 今天，岑老师和我们一起玩吹泡泡的游戏。 吹泡泡前我的心情又紧张又兴奋，担心老师没叫到我，又担心我吹不好。 吹泡泡开始了，我先把盖子拧开，取出一根带着小圆圈的小棒，接着用小棒蘸了一些肥皂水，然后我对着小圆圈轻轻一吹，哇，泡泡飞起来了。 漫天飞舞的泡泡有的连在一起，像一串串的葡萄；有的单单一个，又圆又大，像个气球；还有的两个连在一起，好像在说悄悄话的姐妹俩。这些泡泡自由自在地飘飞着，在阳光的下显得五彩缤纷、晶莹透亮，美丽极了！看着这些泡泡，我感觉自己也要飞起来了。 吹泡泡游戏太有趣了！ 描写心情的：开心 快乐 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈 描写动作的：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼 描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 晶莹剔透 描写形状的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆 描写数量的：许多 数不清 不计其数 * 又大又圆 一只只大大的气球慢慢悠悠 地飘向了远方 小小的 一个个透亮的水晶珠子，我真想把它们摘 下来，串成一个水晶项链，送给妈妈 七八个连在一起 一串亮晶晶的葡萄， 看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴 两个两个连在一起 一个个雪人，在空中你追我赶。 吹泡泡 今天又是作文课 ，岑老师微笑地走进教室，对我们说：“今天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢呼起来。接着，我们在老师的带领下，带着吹泡泡的工具，兴高采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。 “吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便迫不及待地拧开盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着 。 在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色彩，有金色的，紫色的，绿色的……真是五彩缤纷。这些泡泡的形态万千，有的又大又圆，像一只只大大的气球慢慢悠悠地飘向了远方；有的小小的，像一个个透亮的水晶珠子，我真想把它们摘下来，串成一个水晶项链，送给妈妈。有的七八个连在一起，好像一串亮晶晶的葡萄，看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴。还有的泡泡两个两个连在一起，真像一个个雪人，在空中你追我赶。 同学们看着空中飞舞的泡泡高兴极了，有的使劲地拍，有的用力地打，有的拼命