卖报小姑娘的歌.ppt

我是在纱厂里长大的。那是日本人开的厂，妈妈在那里干活。 “一.二八”轰炸以后，我们没有家了，到处流浪。 我父亲一直生病，没有工作。 我到街上卖报，帮帮妈妈…… 勾画出能表现聂耳积极为小女孩写歌的句子。 聂耳立即去找作家安娥，向她讲了小毛头的遭遇，说他想写一支曲子反映报童的悲惨生活，请安娥写一首歌词。 “好，那么您现在同我到街上去！马上去！”聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上，请她站在远处听小毛头叫卖报纸，琢磨歌词。 几天后，安娥把歌词写出来了。聂耳很快配上了曲子。 曲子写好了，聂耳马上去教小毛头，而且还对她说：“你认为哪里不顺口，还有哪些话要说，我可以改。”这里说明了什么呢？ 说明聂耳很虚心，也愿意接受别人的意见。 《卖报歌》 复述，即将所读材料的内容用自己的话说出来。复述课文是指在理解原文重点内容的基础上，自己组织语言，按一定的顺序清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式。 一个寒冷的早晨，聂耳在街上看见一个卖报纸的小女孩。她椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辫。她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。经过询问，聂耳知道了小女孩名叫小毛头，妈妈在日本人的纱厂里干活，爸爸生病没有工作，一家人生活很艰辛。为了帮助这个小毛头，聂耳决定和安娥一起写一首反映报童悲惨生活的曲子。经过几天的努力，曲子完成了，聂耳又去教小毛头唱歌，还认真听取了她的意见，对歌曲进行了修改，最后终于完成了今天我们所熟悉的《卖报歌》。 今天我们学习了《卖报小姑娘的歌》这篇课文，了解了《卖报歌》是怎么创作出来的，也知道了旧社会儿童的悲惨生活，我们要更加珍惜今天的美好生活。 西师大版小学语文四年级上册 卖报小姑娘的歌 执教：毕亚琳 申报 椭圆 眨着 睫毛 遭遇 琢磨 配上 请同学们默读课文，思考：文章主要写了一件什么事？ 这篇文章主要写的是聂耳了解到卖报小姑娘的悲惨遭遇，为她写了一首卖报时唱的歌曲《卖报歌》的事。 课文链接：聂耳，原名聂守信，云南玉溪人。中国现代著名作曲家、人民音乐家。他所谱的《义勇军进行曲》已被定为中华人民共和国国歌。他还创作了《毕业歌》、《大路歌》等著名的曲子。 第一段（1——10）：主要介绍聂耳在街上遇到卖报小姑娘，了解到她的悲惨生活，决定为她写一首《卖报歌》。 第二段（11——13）：讲聂耳回家后请安娥写出歌词并很快谱上了曲子。 第三段（14——17）：讲聂耳请小毛头试听《卖报歌》，并进行修改。 第四段（18）：写《卖报歌》很快在全国流传开来。 默读课文，把你不懂的地方批注出来。 我不太明白《申报》和《时报》的意思？ 《申报》和《时报》都是上海的报纸。申：上海的简称。 我不明白“一.二八”的意思？ 这是指“一.二八”事变，即日本帝国主义武装侵犯上海的事件。 我不知道“迫不及待”的意思？ “迫不及待”就是急迫得不能再等待的意思。 我不知道“琢磨”的意思？ “琢磨”就是思索、考虑的意思。 文中的“小毛头”是怎样一个孩子吗？请勾画出相关的句子。 椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辫。 她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。 人们一个个从她身边匆忙地走过去了。 小女孩的生活很艰苦，她的遭遇很悲惨。 椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辫。 她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。 人们一个个从她身边匆忙地走过去了。 报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。 这句话是比喻句，说明聂耳被报童的叫卖声吸引了，同时也说明了他现在的心境。那这时的聂耳会想些什么呢？ 他会想：这样冷的天，这个小姑娘怎么还在外面卖报纸呢？这样多冷呀！ 他会想：这么冷的天，没有人买小女孩的报纸，她就不能早一点回家休息。 小女孩的家境又是怎样的呢？勾画出相关的句子。 我是在纱厂里长大的。那是日本人开的厂，妈妈在那里干活。 “一.二八”轰炸以后，我们没有家了，到处流浪。 我父亲一直生病，没有工作。 我到街上卖报，帮帮妈妈…… 从这些句子中我们可以看出小女孩的家境十分贫困，生活十分艰辛。