我的小伙伴ppt.ppt

一说教材内容 二说活动目标 根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的目标立意旨在引导幼儿愿意与小伙伴相处，且能够优好相处 积极主动参与到活动中 正确认识自己与他人，乐意与小伙伴交往 体验与小伙伴交往的乐趣 三说重点难点 重点：正确认识自己与他人，乐意与小伙伴交往 难点：体验与小伙伴交往的乐趣 ，让孩子在游戏中体验乐趣，获得收获 四说活动准备 五说教法学法 教法 讲故事 游戏体验法 情景教学法 提问法 学法 欣赏法 发现法 讲述法 六说教学程序 1、导入环节：激发学习兴趣，引出故事主题。 2、展开环节：理解故事内容，掌握学习方法。 3、结束环节：迁移故事主题，渗透思品教育。 导入环节 展开环节 1、说一说。请小朋友说一说自己的小伙伴是谁？（鼓励孩子积极参与） 2、情景教学。分段播放课件，幼儿观看，请小朋友们判断那样做对不对。 3、游戏体验法。让一个小朋友搬超出他能力的凳子，以此引出让小伙伴帮助，体现小伙伴的重要性。 和你的小伙伴抱一抱。 * ——幼儿小班社会活动 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。 ”具体目标为“愿意与小伙伴交往”“能与同伴友好相处” 《我的小伙伴》这个教材，贴近幼儿生活。 一、自制多媒体课件、音乐 二、经验准备：事先和小朋友们一起回忆于小伙伴玩耍的经历 向幼儿讲诉故事《白云》中小猪和小兔的故事“小猪和小兔本来是最要好的朋友，可是今天，却为了一件小事吵架了。”以此引出主题。 结束环节 一、再次回归主题“我的小伙伴”。回忆一下今天所学。 二、在歌曲《找朋友》中，与小伙伴手拉手结束本次活动。 *