我的英国见闻.doc

我的英国见闻 今年暑假，我有幸被学校选派参加由包头市教育局主办的“包头市中小学英语教师赴英培训”。 在英国学习时间虽短，但见闻不少，异国的自然风光，城市风貌，风俗人情，文化教育 家庭生活等，给我留下难忘的印象。踏入，心情非常兴奋。想中的雾都工厂林立，到处高楼大厦现代化的。可是， 眼前的现实与想中的英国不同，一时的落差令我不明白，为什么几乎所有的建筑都是一个模式，古老而残旧，没有现代的气息。后来才知道，这是英国的特色，是一种文化现象土地房屋全部由政控制 保留着几百年前欧陆风格。房子是欧式的建筑，我很喜欢，但是我说不出它和别的欧式建筑的区别。让我感到心动的是他们的花园，大大小小的花园总是被修葺的整整齐齐，不管是花还是树，都那么蓬勃有朝气可见英国人是多么热衷于打理自己的生活环境。我不得不佩服，因为看上去简单的，做起来可是既花时间又累人，除非你从心里热爱这项“运动”，才会乐此不疲。不大的面积就有个公园，而且都是免费对外开放，绿化工作十分到位而且提供了一个个场所供所有人休憩和享受生活。看着窗外的风景，我不禁感叹到，原来真的这么漂亮！与中国的乡村景色不一样的是，这里金灿灿的，甚至有点刺眼。转眼去看天空，大家都说，我来的7月是英国天气最好的时候。因为这里纬度比较高，所以白云看上去都比较低矮，天边仿佛是可以到达的，只要再努力一下下，天际就在那里！看着像油画一样的风景，我真有几分陶醉了。英国学习三个，深感英国教师上课最大的特点就是注意激发学生的学习兴趣，以激励学生积极地去思考、参与教学活动。制造悬念，给学生充分的想象和较真实的交际空间英国教师上课很少直截了当讲解知识，往往制造悬念，让你尽情想象、尽情去交际。例如，有一天我们的，的一只裤脚扎在袜子里，进了教室，学生们看到这副滑稽的样子，问为什么，不答，来了个悬念，让我们猜。这一下子可热闹了，全班同学热情高涨，做了十几种猜测，最后幽默地告诉我们是因为的裤兜里有个洞，怕钱丢了。我们笑过之后，回想一下，这十几分钟的悬念让我们非常渴望去获得信息，尽情地开口说话，也达到了复习不同的一般疑问句的目的。这个悬念不是一个聪明的激励办法吗从这里我们可以看到，“制造悬念”在某种意义上讲就是设置信息沟通过设置“悬念”“吊胃口”，将学生的主观能动性调动起来，使其积极地参与学习和交际活动。真诚的鼓励，使学生扬起信心的风帆 英国教师不吝啬给学生鼓励性的语言或表情。他们鼓励性的语言很多，如：“Excellent.” 真好 “Marveleus.” 真棒 “Wonderful.” 棒极了 “Absolutely right.” 完全正确 “Well doe.” 做得好 等等。我喜欢的课，就是从她对我们真诚的鼓励开始的。她常用“Thank you…” 谢谢 “Thats it.” 就是这个答案 来肯定你的回答。这两个句子看起来都很平常，但每当用她那热情的目光、真诚的语调说出来时，不能不让你信心百倍。这就使我想到：孩子们尚处在成长时期，有时就像干旱时的幼苗，多么希望教师爱的滋润、爱的鼓励。作为教师，如果能将你的爱奉献给学生，那么他们就像雨后的春笋将引入课堂，使学生在中、英国教师非常注重我们在愉快的中积极参与，不知不觉学会了知识。，怎么上课，都会努力把学生的积极性调动起来，让其积极、主动、乐意地去参与学习。这一点确实是值得我们学习和借鉴的雾了“雾都”已经随着人们停止用煤而成为历史。可是雨还是一年四季地下，风雨大的时候，一把伞在手，还不如一件防雨的外套有用。喜欢晴朗天气的人来到英国可能会因为连绵不绝的阴雨天气而心情阴郁。当我们把出太阳后，突然下起瓢泼大雨的天气叫做烂天气的时候，英国人会因为出了半天的太阳而赞叹那天的好天气。不过，英国大多数地方夏天的是到2度，干燥而凉爽，冬天的温度较低，室内都开暖气。学校鼓励学生参加社会公益活动，如在医院或咖啡馆当招待，或在小镇的慈善商店中帮忙，所有工作都是的志愿活动，目的是让孩子们了解自己作为社会公民的责任。英国学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划 ”、“设计”、“规化”。实际上类似我国的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济……，应有尽有。 英国学生的独立生活能力也。不分担家务劳动的学生很少见，他们从小就帮助父母擦汽车、剪草坪。小学生打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中学生在忙着干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。 英国文化人们的思