第五章 第二节 细胞分化、衰老和凋亡.ppt

细胞凋亡 细胞坏死 释放的物质 凋亡小体 细胞浆外溢 是否引起炎症 否 　　　是 DNA的变化 切成有规律的小片段，电泳时呈梯状条带 随机断裂，电泳时，呈弥散条带(无明显条带) 与内外关系 与刺激无关，主要由基因控制 与基因无关，由强烈刺激和损伤引起 [特别提醒]　 (1)在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的。 (2)细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 [例1]　 (2011·山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 (　　) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 [思路点拨] [精讲精析]　本题考查细胞的全能性，意在考查审题能力和理解能力。玉米种子萌发长成新植株不能体现细胞的全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，并没有发育成个体，所以不能体现细胞的全能性。小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株体现的是植物生殖细胞的全能性。 [答案]　D 个体发育中的持久性变化，胚胎时期达到最大限度 从受精卵开始分裂，有部分细胞始终保持分裂功能，有的发育到一定时期就停止分裂 发生时间 比较 细胞分裂 细胞分化 细胞变化 数量增多 细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变化是不可逆的 比较 细胞分裂 细胞分化 在个体发育中的意义 保持了亲代和子代之间遗传物质的稳定性 没有细胞分化，生物体不能进行正常的发育 联系 细胞分化必须建立在细胞分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化程度越高，分裂能力也就越差 [例2] 李白诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现下列哪项 (　　) A．细胞内的色素逐渐积累，从而妨碍物质交流和传递 B．细胞内的水分增多 C．多种酶的活性降低，细胞内呼吸速率减慢 D．细胞膜通透性改变 [思路点拨] [精讲精析]　细胞衰老后，水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞内酶的活性下降；细胞内色素积累，妨碍了物质交流和传递；膜的通透性改变，物质运输功能降低。 [答案]　B [例3]　下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。请据图分析回答下列问题： (1)①过程表明细胞凋亡是特异性的，这体现了生物膜的________功能。 (2)由上图可知细胞凋亡过程中________(有/无)新蛋白质合成。 (3)细胞坏死是细胞被动性死亡的过程，而细胞凋亡是________选择性表达的结果，这表明细胞凋亡是细胞________死亡的过程。 (4)下列属于上图所示细胞死亡现象的是________(双选)。 A．脑细胞因缺血而死亡 B．人胚胎时期的尾后来消失了 C．人体曝晒后引起的皮肤脱落 D．花冠在传粉后凋谢 [思路点拨] [精讲精析]　凋亡诱导因子与膜上的特异性受体结合，从而传递凋亡信号，这体现了细胞膜的信息传递功能。从图中可知凋亡过程中要激活凋亡相关基因，而基因表达的产物是蛋白质，因此在细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成。第(4)小题中的AC属于细胞坏死。 [答案]　(1)信息传递(或信息交流)　(2)有　(3)凋亡相关基因　主动　(4)BD 1．探究组织培养的影响因素。 2．探究细胞衰老的原因。 3．设计实验，探究细胞凋亡的机制。 典例剖析 科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。 实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～4 实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果见下图。 实验三：将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然旺盛分裂。