邝芳伤仲永1幻灯片.pptVIP

伤 仲 永 王 安 石 本文选用《临川先生文集》。作者王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的哀伤，惋惜之情。 （1）、熟读课文,把握课文主要内容。 （2）、掌握常用文言词语,翻译课文。 听朗读 ，在听的过程中: a.划出生字词, b.注意句子的停顿,并用铅笔在课文中作出标记。 　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然众人矣。” ①未尝|识书具，忽|啼求之。 ②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。 ③其诗|以养父母、收族为意。 ④自是|指物作诗位就，其文理|皆有可观者 ⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。 ⑥余闻之也|久 疏通文意，借助注释和工具书,将课文翻译成现代白话文,并将不懂之处标出来,然后四人小组讨论交流,最后小组代表翻译课文。(其他成员可进行补充)。 世隶耕 未尝识书具 父异焉 即书诗四句 并自为其名 自是指物作诗立就 属于 曾经 语气代词，代这件事。 写 题上 自：从，是：这，就：完成。 或以钱币乞之 稍稍宾客其父 从先人还家 父利其然也 不能称前时之闻 泯然众人矣 有人 渐渐；把……当做宾客 跟从 以……为利 ；这样 相当 消失；…的样子；普通人 忽啼求之 借旁近与之 余闻之也久 不能称前时之闻 环谒于邑人 于舅家见之 它，指书具，代词。 他，指仲永，代词。 这事。指仲永父“不使学”。 的，助词。 到，介词。 在，介词 忽啼求邑人奇之。 宾客其父。 利其然。 伤仲永。 以…为奇，形容词作动词。 把…当作宾客，名词作动词。 以…为利，名词作动词。 哀伤，感伤，形容词作动词。 一、给下边加红字注音： 1．邑人________　 2．环谒于邑人，________ 3．泯然________　 4．日扳仲永_______ 二、解释下边加红字的意思： 1．未尝识书具　 尝：________ 2．自是指物作诗立就　 就：________ 3．或以钱币丐之　 丐：________ 4．义利其然也　 然：________ 5．日扳仲永环谒于邑人　 扳：________　 环谒________ 三、填空 《伤仲永》的作者________是______朝著名________家________家。本文选自《 》 * * 作家作品简介 题解 学习目标 自学指导1 wéi yì pān yè 读准字音 chèn mǐn 语句的停顿 自学指导2 重点文言词语 自学指导3 请同学找出文中“之”“于”的句子进行归类，说说它们的用法。 自学指导4 从文中找出词类活用的词语，说说它们的用法。 当堂训练 yì yè pān mǐn 曾经 完成 索取 这样 牵，拉 四处拜见 王安石 宋 政治 文学 临川先生文集