2-1生命的器具学案.ppt

第二章探索生命 生物学不仅是自然科学的基础理论科学，还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。 。 一、认识显微镜 背景资料 显微镜的发明和发展: ·伽利略自己制造出了望远镜，也着手设计显微镜。并对小动物的感觉器官进行了观察。 ·真正用显微镜发现有机体内部世界的是马尔比基、列文虎克、胡克和斯旺麦丹。 ·1660年，马尔比基用显微镜发现了毛细血管，观察了许多动物呼吸系统，还发展了胚胎学研究。 ·1675年，列文虎克用自制的只有一个透镜的显微镜观察到了原生动物。他还最早发现了红血球的存在。1683年，他还发现了细菌。 ·1665年，物理学家胡克用自己制造了复式的显微镜，观察软木塞薄片，将软木上的那些小孔称为“细胞”。 ·电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光波的一种显微镜。大大提高了显微镜的分辨本领，能观察物质极为微细的结构形态。 2、镜筒 3、转换器 4、物镜 5、载物台 6、遮光器 7、反光镜 8、粗准焦螺旋 9、细准焦螺旋 10、镜臂 11、通光孔 12、压片夹 13、镜柱 14、镜座 2、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。 其他常用的探究器具 观察器具:放大镜等 其他常用的探究器具 解剖工具: 解剖盘 解剖剪 镊 子 刀 片 其他常用的探究器具 计量器具: 量筒 天平 其他常用的探究器具 加热器具: 酒精灯 三脚架 石棉网 其他常用的探究器具 通用器具: 烧杯 试管 试剂瓶 培养皿 研钵 滴管 药匙 使用常用探究器具注意事项 1、要注意安全,不要用手触摸刀口，也不要碰到他人； 2、不要用手直接接触被称量的物体； 3、加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地切断热源，不要用手直接接触被加热的玻璃器具。； 4、实验结束后，要及时作清理工作。 是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 如何判断细胞和气泡？ 制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料 先滴清水再取材料 在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？ 低倍物镜 对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？ 先对光，再放标本 看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？ 向左上方移动 * 第一节 探索生命的器具 想一想 借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？ 显微镜 放大镜 显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 1、目镜 1 2 9 8 3 10 4 5 6 12 7 11 13 14 取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座，在任何情况下都不允许用一只手提起显微镜。 3、转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 操作步骤如下: 1）可变光栏的中心对准聚光镜的中心。如果可变光栏的水平是固定的，则装配时已保证它与聚光镜合轴，不必调整;如果可变光栏的水平位置可以移动，则应把可变光栏关到最小，使它的中心孔对准聚光镜下方的透镜中心。 2 载物台上放置观察标本，把聚光器上升到它上端透镜平面稍低于载物台平面的高度，并将它的可变光栏开到最大，用低倍物镜，进行调焦到能看见标本，可调反射镜使视野得到最亮和最均匀 的照明，或把光栏关小，最亮的照明区正处在视野的中央。 3 转到高倍镜，并调焦到看清标本，然后去掉标本，拔出目镜，眼睛直接向镜筒观察，并把可变 光栏关小，看其亮点是否在视野中心，如果不是，就要转动聚光器的调节螺旋，把亮点调到视野中 央，再慢慢开启可变光栏，使视野看到光栏边缘和聚光镜的边缘相接为止。