04护理心理学实验一记忆广度及气质调查实验学案.ppt

实验目的： 测量个体短时记忆的广度,了解个体的记忆水平。 通过问卷调查，了解本人的气质类型，提高自我认识。 实验器材： 1、4～11个数字的数字串。 2、气质调查量表。 实验步骤1 于实验前准备好4~11个数字串各一组，如： 8、9、2、5， 7、4、9、6、1、3、9、6、8、2、5 3、7、4、6…… 6、9、4、7、9、1、7、4、2、5、9 2、6、1、4。 1、8、2、5、1、9、8、6、8、4、3、 一、记忆广度实验 实验步骤2 从4个数字的数字串开始念，要求1秒钟念一个数字，念完一串后让受试者立即复述，接着进行下一串。一组完成后，再继续下一组，实验至某一组都未能完为止。 5、1、8、4 3、6、9、1、5 7、2、9、2 5、1、0、7、3 5、3、4、7 8 、2、7、2、9 1、6、4、2、9、3 4、1、0、5、1、9、5 5、3、7、8、2、6 1、7、3、5、7、2、8 8、2、6、9、2、5 7、2、6、9、3、1 、5 4、2、5、9、2、6、9、3 7、4、2、9、6、1、8、1 2、7、3、5、1、9、4、2 6、9、2、4、1、9、5、3、5 8、2、9、1、7、4、2、9、1 2、5、9、2、8、1、5、9、3 3、8、2、9、5、3、8、1、9、4 1、7、3、9、5、2、0、4、6、2 9、5、2、9、1、7、4、9、2、6 6、9、2、6、1、9、3、7、2、6、4 3、5、1、0、5、8、2、9、2、6、1 9、4、2、8、4、9、1、6、3、9、2 实验步骤3 结果计算：每通过一组为1分，（从一个数字算起），一组中的一串为1/3分。 例如：某一受试通过6个数字的全部（3个一次通过），7个数通过一串，8个数通过2串，9个数未能过，而10个数又通过一串，那么，记忆广度 6+1/3（7个数）+2/3（8个数） 7。因9个数未通过，则不记10个数的成绩。 计分与解释： 根据题目的要求，大约每组数在你的头脑中只保持5秒，这在心理学中称作短时记忆。在短时记忆阶段，人脑同时能容纳5-9组内容。如果你把一行中的12组数字都正确地记下来了，那么你的短时记忆力可以说是惊人的、少有的了；如果你能记下5-9组数字，可以得“优”；如果只记住4-7组，那只算“一般”；若你连4组都没有记下来，你的记忆力就很不理想，需要找一下原因，并需要好好锻炼锻炼。 实验报告 根据实验结果了解人们记忆广度的大致范围及分布情况。 用记忆广度来测定各自的短时记忆。 将各自的记忆广度与小组其他成员进行比较。 二、气质调查实验 一 实验方法: 使用气质调查表对学生进行集体问卷调查。各自阅题、答卷、计算。 二 气质类型评定标准 如果某一类气质得分明显高出其它3种，均高出3分以上，则可定为该类气质；如果该类气质得分超过20分，则为典型型。该类气质得分若在10～20分之间，则为一般型。如果各项得分都在10分以下，则为略倾向于该项气质。 两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显高出其它两种，高出3分以上，则可定为这两种气质的混合型。 三种气质得分均高出第四种，而且很接近，则为三种气质的混合型。 实验报告 写出自己的气质类型及主要特点