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10职业生涯规划学案.ppt

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第九章 职业生涯规划 第一节 职业生涯概述 一、职业生涯的内涵 职业生涯,又称职业发展,是指一个人在其一生中遵循一定道路(或途径)所从事工作的历程,是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯是指由接受教育开始,经工作、直至退休的活动;内职业生涯是指个人对职业追求的一种主观愿望以及期望的职业发展计划。 二、职业生涯规划 职业生涯规划是指通过员工的工作及职业发展的设计,协调员工个人需求和企业组织需求,实现个人和企业的共同成长和发展。 目的: (1)改善组织的人力资源计划和人力资源开发; (2)改进个人职业计划,帮助陷入工作困境的人更有效地应付这种情境; (3)改善所有职业阶段上的人与岗位的匹配过程,使处于早、中、晚期职业危机的组织和个人能更有效地解决这些危机; (4)解决中、晚期出现的落伍退化、激力消失和求安稳的问题 (5)在不同的生命阶段使家务和工作取得均衡; (6)使所有那些有贡献的个人和或无意沿组织阶梯爬升的员工 保持生产率和动力。 三、职业生涯的性质 职业生涯具有以下性质: 1.独特性 2.发展性 3.阶段性 4.终生性 5.整合性 6.互动性 第二节 职业生涯规划的有关理论范畴 一、职业生涯的周期之“六分法” 1.职业准备期 职业准备期是一个人就业前从事专业和职业技能学习的时期,是一个人职业生涯的起点,也是素质形成的主要时期。 2.职业选择期 在这一时期,人要根据社会需要和自己的素质和愿望,作出职业选择,走上工作岗位。 3.职业适应期 人走上职业岗位从事劳动,这是对人的素质的实际检验。 4.职业稳定期 这一时期是人的职业生涯的主体,从时间上看也占据职业生涯的绝大部分,一般是在人的壮年时期。 5.职业衰退期 这一时期是人进入老年的时期,职业能力发生着缓慢的减退,心理上趋向于求稳妥,其职业生涯则一般是维持现状。 6.职业退出期 由于年老或其他原因结束职业生活历程的时期。 二、职业生涯系留点及其分类 职业生涯系留点理论是美国管理学家薛恩 E·H·Schein 提出的,是职业生涯发展理论中一个很重要的内容。它反映人们在有了相当丰富的工作阅历以后,真正乐于从事某种职业,并把它作为自己终身的职业归宿的原因。 薛恩把麻省理工学院管理系毕业生的系留点划分为五种类别: 1.技术性能力.这种人的整个职业生涯核心是追求自己擅长的技术才能和职能方面的工作能力的发挥。 2.管理能力.这种人的整个职业生涯核心是追求某一单位中的高职位,他们沿着该单位的权力阶梯逐步攀升,直到一个全面执掌权力的高位。 3.创造力.这种人的整个职业生涯核心是围绕着某种创造性努力而组织的。这种努力的结果是他们创造了新产品、新的服务业务,或者搞出什么发明,或者开拓建立了自己的某项事业。 4.安全与稳定.这种人的整个职业生涯核心是寻求一个组织机构中安稳的职位,这个职位能长期的就业、有稳定的前途,以及能够达到一定的经济独立从而充裕地供养家庭。 5.自主性.这种人的整个职业生涯核心是寻求“自由”、自主地工作,从而能够自己安排时间,能够按照自己的意愿安排工作方式和生活方式。 三、职业生涯维度 职业生涯维度也称为职业生涯发展道路的运动方向。员工在组织中职业发展道路可能的运动方向,通常有横向与纵向两种。 横向运动是指跨越职能边界的调动,例如,由工程技术转到采购供应或市场销售等,这种运动有助于扩大个人的专业技术知识与经历,为进一步深入精通过某一专业打下较宽广的基础,对将来担当企业高层管理人,这种岗位轮换的锻炼是很有帮助的。 纵向运动是向上的,即沿着组织的等级层系跨越等级边界,获得职务的晋升。 沿“核心度”方向的运动。这指的员工虽然未获正式授职晋升,仍处于较下层级,但却通过某种获得更多的责任或上层人物的信任等方式,得于进入企业决策的核心圈层从而增大影响力。 四、工作职业周期与生物/社会周期、家庭周期的关联 (一)人生的三大周期划分及其内容 1、生物∕社会周期。即生物和社会成熟过程中产生的问题。随着人的成长和发展,身体和人体化学方面出现了预期的变化,形成诸如青春期和更年期的阶段。 2、家庭周期。这个系列的问题涉及个人的家庭关系。年轻时期,一个人的家庭问题与自己的亲身父母和取得独立地位的问题相关。一个人结婚和生儿育女之后,开始了家庭、责任和各种问题的一种全新的周期,但是,一个人的原点家庭这时并没有消失。 3、工作/职业周期。薪金制条件下的工作和职业是社会维持个人和家庭单元生存的基本手段,因此是全部生活的重要组成部分。 (二)、三大周期运行中的里程碑、选择点、目标和终点 每个周期都有平滑、起伏和障碍。通常,每个周期有各种里程碑为标志,表明这个有人处的位置,他或她完成的

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