11第一章视觉、听觉学案.ppt

感觉器官：身体受到外界刺激而出现相应感觉的器官。 视觉——眼睛听觉——耳朵嗅觉——鼻子味觉——舌头（味蕾）皮肤感觉——皮肤动觉——肌肉，关节 痛觉——身体各部有神经末梢分布的部位平衡觉——耳蜗中的半规管和前庭器官内脏感觉——内脏 主要的感觉器官 皮肤 眼睛——视觉器官 耳——听觉器官 眼的外部结构 眼睛的内部结构 ：侧视图 眼睛的内部结构 ：水平切面图 眼球的结构和功能 眼睛的内部结构 ：水平切面图 2、 眼睛的功能：视觉 视觉的生成 立体视觉 人的立体感是这样建立的：双眼同时注视某物体，双眼视线交叉于一点，叫注视点，从注视点反射回到视网膜上的光点是对应的，这两点将信号转入大脑视中枢合成一个物体完整的像。不但看清了这一点，而且这一点与周围物体间的距离、深度、凸凹等等都能辨别出来，这样成的像就是立体的像，这种视觉也叫立体视觉。 欠缺立体视觉者称为立体盲 屈光不正 屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在视网膜前或后方成像。它包括远视、近视及散光。 1.近视 3、婴幼儿眼睛的特点 五岁以前有生理性远视 , 5岁左右可成为正视。 晶状体有较好的弹性:很近的物体也能看清。 在眼球的发育过程中，如果总看近的物体，睫状肌长期紧张，晶状体就会处于“凸”的状态，久而久之就会造成近视。 幼儿眼睛对环境因素敏感，易疲劳，易近视。 发现小儿斜视要早治疗 及早发现与治疗弱视（6岁以前） 视觉的监测 婴幼儿眼睛的保育要点 1、预防近视 （1）讲究用眼卫生： 科学采光；正确坐姿；视物时间不宜太长，距离适宜；定期视力检查。 （2）改善环境条件。 （3）消除眼调节紧张。（望远、晶体操、眼保健操） 2、预防眼部疾病（ 沙眼、结膜炎、眼外伤；不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等） 3、早发现眼部异常（斜视、弱视） 4、定期检查视力，及时矫正。 5、需要足够的光线刺激。 近视 现状 据必威体育精装版（2006年8月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为28%，初中生近视为60%，高中生近视为85%，大学生近视为90%。每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗 斜视 小儿斜视的预防 预防要点： 　　·预防斜视要从婴幼儿时期抓起，家长要注 意仔细观察孩子的眼睛发育和变化。 　　·婴幼儿在发热、出疹、断奶时，家长应加强护理，并经常注意双眼的协调功能，观察眼位有无异常情况。 　　·要经常注意孩子的眼部卫生或用眼卫生情况。如灯光照明要适当，不能太强或太弱，印刷图片字迹要清晰，不要躺着看书，不可长时间看电视及打游戏机与电脑，不看三维图等。 　　·对有斜视家族史的孩子，尽管外观上没有斜视，也要在2周岁时请眼科医生检查一下，看看有无远视或散光。 　　·孩子看电视时，除注意保持一定距离外，不能让小孩每次都坐在同一位置上，尤其是斜对电视的位置。应时常左中右交换座位，否则孩子为了看电视，眼球老往一个方向看，头也会习惯性地向一侧歪，时间久了，6条眼肌的发育和张力就不一样，失去了原来调节平衡的作用，一侧肌肉老是处于紧张状态，另一侧则松弛，就会造成斜视。 生理性远视 假如你拿东西给新生儿看，物体离眼最佳的距离是（ ） A、紧挨着眼睛 B、约20cm C、约30-40cm D、大于40cm 视觉的监测 一是要掌握婴幼儿在不同的年龄应该有什么样的视觉反应。 一是有意识地测查。 看孩子有无瞬目反射 玩具在孩子眼前左右动，看看幼儿有无追随反应。 对不会说话的小婴儿，最主要的测试叫遮盖测试 3岁后，图形视力表 耳的功能和结构： 1、耳的结构 外耳（耳廓、外耳道、鼓膜0.1cm）：收集、传到声波，耵聍（外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。耵聍会因种族不同而不同。 注意不要经常给孩子掏耵聍。过多时需医生处理） 中耳（鼓室、咽鼓管）：传导声波 内耳（半规管、前庭、耳蜗） ：内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉平衡、传导感受声波刺激； 听觉的产生：　　 声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。 婴幼儿耳的特点及保育要点（二）幼儿耳的特点 1、耳在发育中 （1）外耳道壁未完全骨化和愈合。 （2）外耳道的皮肤娇嫩，易受刺激。 2、耳廓易生冻疮——皮下组织非常少，血液循环较差。 3、易患中耳炎 4、外耳道易生疖——疖的症状：局部出现充血硬块，化脓、红肿、疼痛。 5、对噪声敏感 易患中耳炎 婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。 中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，